《讀懂彼此的心》我們是一家人PPT
第一部分內(nèi)容：第一課時
導入：我的不愉快
家長只知道讓我寫作業(yè)
家長不允許我出去玩
家長不尊重我的意見
家長不能理解我喜歡的東西
家長干涉我的隱私
家長對我不信任
你知道這些“不愉快”是什么造成的嗎？
家長不理解我們。
我們在成長、在發(fā)生變化，以前能接受的事情現(xiàn)在不能接受了。
活動一：“孩子，你聽我說”
作家龍應(yīng)臺在《親愛的安德烈》中這樣說到：
細細琢磨下上面那段話，再回想下平常家長們說的話及他們的日常為我們做的事情，大家對剛才的問題——這些“不愉快”是什么造成的——有沒有新的認識呢？
活動二：“我媽媽會這樣說”
演一演：你的媽媽會怎樣回答？
你能理解家長的回應(yīng)，但不一定能完全接受這份回應(yīng)，當你無法接受時，會怎么做？怎么說？
小結(jié)：在生活中，面對同樣的事情，不同家長所持的態(tài)度可能是不相同的，只要我們善于換位思考，合理分析，就能感受到每一個回應(yīng)背后的那份愛。
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讀懂彼此的心PPT，第二部分內(nèi)容：第二課時
導入：“冷戰(zhàn)的一天”
放假了，菲菲想利用假期去學習網(wǎng)絡(luò)編程。媽媽不同意，覺得菲菲是找借口玩電腦。為此菲菲與媽媽大吵一架，對媽媽大喊：“我不認你是我媽，我做什么不要你管！”，之后一整天都不跟媽媽說話。
菲菲的做法你贊成嗎？說說你的看法。
活動一：主動溝通常交流
當你和家人產(chǎn)生矛盾的時候，通常會采取什么樣的態(tài)度和做法？
小結(jié)：
(1）把事情說清楚。
(2）不激化矛盾，事后說清楚。
(3）平復心情，多想想家人對自己的愛。
活動二：我與父母做朋友
1．與同學分享自己在生活中主動溝通、促進和家人相互理解的事例, 把你的故事告訴大家。
2．聽完那么多同學的分享，你有什么感受？
活動三：發(fā)現(xiàn)家人的閃光之處
1．誰能介紹自己家人的美好與閃光之處？
2．你們是如何發(fā)現(xiàn)自己父母的閃光點的？
小結(jié)：其實我們的父母身上都有許多閃光之處，只要我們留心看，定能發(fā)現(xiàn)，為能發(fā)現(xiàn)父母閃光點的同學點個贊吧！
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