《宋元的科學(xué)技術(shù)》民族政權(quán)競立和南方經(jīng)濟的發(fā)展PPT課件3
你知道嗎？
中國的四大發(fā)明指的是什么？
造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥
學(xué)習(xí)目標
理解并能夠識記：
（1）活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針和火藥的廣泛應(yīng)用
（2）四大發(fā)明對中國和世界歷史發(fā)展的影響
了解：沈括、郭守敬對科學(xué)技術(shù)的貢獻
自主探究
1、對比雕版印刷和活字印刷的不同，你認為有哪些變化？活字印刷術(shù)的出現(xiàn)有何重要意義？
2、（1）磁石可以指示南北的特性是什么時候被發(fā)現(xiàn)的？那時的指南儀器叫什么？
（2）指南針是如何被發(fā)明、應(yīng)用和傳播的？
3、（1）火藥是如何如何被發(fā)明、應(yīng)用和傳播的？
（2）不同時期有哪些不同的火藥武器？
4、沈括、郭守敬分別生活在什么朝代？各自有何重大貢獻？
5、畢昇、沈括、郭守敬等科學(xué)家有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？
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一、活字印刷術(shù)
溫故知新：雕版印刷的發(fā)明應(yīng)用？
思考：雕版印刷的缺欠和不便之處？
材料：
宋太祖時由官方主持刻印《大藏經(jīng)》，耗時12年、雕版13萬塊，印完后堆積如山的雕版派不上用場。另外，當(dāng)時一個刻工一天只能刻四五十個字，一本六萬字的書就需要三四年才能刻完。
1.畢升發(fā)明活字印刷
活字印刷中的四道工序：刻制單字、排版、印刷、拆版
對比活字印刷與雕版印刷，體會畢升的創(chuàng)新“新”在哪里？
兩個“變”：變死字為活字 , 變死版為活版。
2.活字印刷術(shù)的意義：
大大促進了文化的傳播和發(fā)展，是我國對世界文明的卓越貢獻。
3.活字材料的改進
北宋畢昇發(fā)明活字印刷
11世紀中期：陶活字
西夏時發(fā)明了木活字
宋元時期，我國已有套色印刷技術(shù)。
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二、指南針
指南針：利用磁石指示南北的特性，制成的一種指向儀器。
1.戰(zhàn)國——“司南”世界上最早的指南儀器
2.北宋時，制成指南針，開始用于航海
3.南宋時，海外貿(mào)易繁榮，廣泛用于航海
4.意義：（了解）
由阿拉伯人傳到西方，為后來歐洲航海家的航�；顒觿�(chuàng)造了條件，促進了航海事業(yè)的發(fā)展，加強了世界各地的聯(lián)系。
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三、火藥的發(fā)明與使用
1.發(fā)明者：古代的煉丹家；
2.唐朝中期：已有火藥配方的記載；
3.唐朝末年：火藥開始用于軍事上；
4.宋元時期：火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭。
四大發(fā)明對世界文明發(fā)展有什么重大貢獻？請同學(xué)們討論、思考，并把你的感想和大家交流吧！
四大發(fā)明的影響：
對世界文化的交流、傳播和發(fā)展起了巨大的促進作用，為世界文明的發(fā)展作出了卓越貢獻。
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當(dāng)堂訓(xùn)練：
1、宋元時期為什么是我國古代科技發(fā)展的高峰？
（1）政治發(fā)展；
（2）經(jīng)濟繁榮；
（3）民族融合進一步等。
2、材料分析題
閱讀下列材料：
材料一：宋太祖由官方主持刻印《大藏經(jīng)》，耗時12年、雕版13萬塊，印完后堆積如山的雕版派不上用場。另外，當(dāng)時一個刻工一天只能刻四五十個字，一本六萬字的書就需要三四年才能完成。
材料二：在黏土制成的一個個小方塊上刻單字，再用火燒成陶字。排版時，把陶字放在一個鐵框里，排滿為一版；印刷時可以同時排版，效率很高。
請回答：
（1）材料一中的《大藏經(jīng)》是采用什么印刷技術(shù)印刻的？這種技術(shù)最早出現(xiàn)在什么時期？
雕版印刷技術(shù)；隋唐時期。
（2）材料二所述的是我國古代哪一重大發(fā)明？這一發(fā)明與材料一中的印刷技術(shù)相比，有何突出的優(yōu)點？又有何重要意義？
活字印刷術(shù)；既經(jīng)濟，又省時。
比歐洲早約四百年，大大促進了文化的傳播。
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