《范進(jìn)中舉》PPT課件15
作品簡(jiǎn)介
《儒林外史》：它是一部章回體長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，是中國(guó)古典文學(xué)中諷刺藝術(shù)的最高峰，給后世的譴責(zé)小說(shuō)以直接影響。
因讀書(shū)人稱儒生，故“儒林”指讀書(shū)人這個(gè)階層,文章勾畫(huà)了一群“儒林”的丑惡形象，通過(guò)對(duì)他們生活和心靈的描繪與剖析，來(lái)反對(duì)科舉制度和封建禮教的毒害，諷刺因熱中功名富貴而造成的極端虛偽、惡劣的社會(huì)習(xí)氣，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神狀態(tài)為中心的十八世紀(jì)中國(guó)社會(huì)的風(fēng)俗畫(huà)。
作家簡(jiǎn)介
吳敬梓（1701---1754），字敏軒，號(hào)粒民，晚年又號(hào)文木老人，安徽全椒人，清代諷刺小說(shuō)家。出生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均憑科舉顯達(dá)。其父吳霖起為人正直耿介，不慕榮利，對(duì)吳敬梓頗有影響。
吳敬梓13歲喪母，后隨父到任所，20歲中秀才（此后即屢舉不中），23歲喪父。家族內(nèi)部因?yàn)樨?cái)產(chǎn)和權(quán)力而展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)斗。
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關(guān)于科舉制度
正式考試－－鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試
⑴鄉(xiāng)試（大比、秋闈）：每三年在省城考一次，成績(jī)優(yōu)良的員參加，考八股文和試帖詩(shī)，及格者稱舉人，有資格做官。第一名稱解元，第2－10名稱亞元。
⑵會(huì)試（禮闈、春闈）：鄉(xiāng)試后第二年在禮部考，舉人參加，考八股文和試帖詩(shī)，及格者稱貢士。第一名稱會(huì)元。會(huì)試后一般要復(fù)試。
⑶殿試：由皇帝主持，貢士參加，考策問(wèn)，中者皆稱進(jìn)士。分三甲錄取，第一甲賜進(jìn)士及第，第二甲賜進(jìn)士出身，第三甲賜同進(jìn)士出身。第一甲取三名，第一名稱狀元，第二名稱榜眼，第三名稱探花，三人合稱三鼎甲。
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找出文中的小說(shuō)三要素：
主要人物：
范進(jìn) 胡屠夫 張鄉(xiāng)紳 老太太等
情節(jié)：
范進(jìn)中舉前后，周?chē)藢?duì)他不同的態(tài)度
環(huán)境：
封建科舉制度下的世態(tài)人情
時(shí)間順序
理情節(jié)，疏結(jié)構(gòu)
背景：中秀才，丈人“賀喜”
開(kāi)端：借盤(pán)纏，范進(jìn)遭罵
發(fā)展：斷炊煙，范進(jìn)賣(mài)雞
高潮：見(jiàn)喜報(bào)，范進(jìn)發(fā)瘋；打貴人，丈人趨炎
結(jié)局：送禮物，張鄉(xiāng)紳附勢(shì)
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作對(duì)比，析人性
1、小說(shuō)中重點(diǎn)刻畫(huà)了哪兩個(gè)人物？主要運(yùn)用哪些描寫(xiě)方法來(lái)塑造他們？
2、中舉前后，他們都發(fā)生了截然不同的變化，請(qǐng)通過(guò)比較他們前后的不同，從中分析他們的性格品質(zhì)。
看人性，悟主題
范進(jìn)中舉了，變的不只是他和丈人，還有哪些人？
從這些人的改變中，我們可以從中領(lǐng)悟到小說(shuō)所要反映的是怎樣的一種社會(huì)現(xiàn)實(shí)？
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文章主題：
課文通過(guò)對(duì)比描寫(xiě)范進(jìn)中舉前后社會(huì)、經(jīng)濟(jì)地位的變化，著重刻畫(huà)范進(jìn)中舉癲狂的丑態(tài)及他周?chē)魃说融呇赘絼?shì)的嘴臉，有力地抨擊了封建制度對(duì)讀書(shū)人心靈的荼毒，辛辣地諷刺了科舉制度下人與人之間的關(guān)系，深刻地揭露了封建社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)和世態(tài)的炎涼。
問(wèn)題
1、歸納范進(jìn)喜極而瘋的四個(gè)過(guò)程。
2、“好了！我中了！”有何含義？
3、寫(xiě)“老太太慌”“鄰居嚇了跳”“眾人拉他不住”等細(xì)節(jié)有何作用？
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范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過(guò)程可分作四層。
第一層寫(xiě)昏厥。用了什么描寫(xiě)？
用“看”“念”“拍”“笑”寫(xiě)范進(jìn)喜極的動(dòng)作，用“往后 一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事”寫(xiě)范進(jìn)昏厥的神態(tài)。語(yǔ)言描寫(xiě)中 “噫”寫(xiě)出驚喜過(guò)望的心情。
第二層寫(xiě)瘋跑。又用了什么描寫(xiě)？
用“爬將起來(lái)”“拍著手大笑”“飛跑”這些動(dòng)作描 寫(xiě)，寫(xiě)足了范進(jìn)的瘋勁。用重復(fù)的語(yǔ)言，寫(xiě)狂喜的心情。
第三層寫(xiě)跌倒。又用了什么描寫(xiě)？
用富有諷刺性的外貌描寫(xiě)，寫(xiě)范進(jìn)一腳端在塘里的丑態(tài)，“頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了極其強(qiáng)烈的諷刺意味。
第四層寫(xiě)瘋走集上。又用了什么描寫(xiě)？
“拍著笑著”的動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)盡范進(jìn)的瘋態(tài)。
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對(duì)范進(jìn)瘋態(tài)的描寫(xiě)
動(dòng)作描寫(xiě)：看、念、拍手(3次)、笑(3次)、跌倒、爬將起來(lái)、飛跑。
語(yǔ)言描寫(xiě)：“噫！好了！我中了！”（重復(fù)）
神態(tài)描寫(xiě)：牙關(guān)咬緊、不省人事。
外貌描寫(xiě)：頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓 一身的水。
運(yùn)用夸張、正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了范進(jìn)中舉后狂喜的心情和發(fā)瘋的丑態(tài)，具有極強(qiáng)的諷刺意味。
“好了！我中了！”有何含義？
運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，描寫(xiě)范進(jìn)發(fā)瘋的癲狂丑態(tài)揭露了封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害。俗話說(shuō)：“窮秀才，富舉人。”封建社會(huì)的讀書(shū)人一旦中舉，那就平步青云，榮華富貴滾滾而來(lái)。范進(jìn)中舉前窮困潦倒，受盡屈辱，中舉后即能吐盡心中苦水，身價(jià)百倍，富貴榮華，而這些正是范進(jìn)夢(mèng)寐以求的，一旦到手即令他喜極而瘋。
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《儒林外史》人物形象生動(dòng)典型，塑造了像嚴(yán)貢生、匡超人 、周進(jìn)等形象
如周進(jìn)，薛家集的老塾師，是個(gè)六十多歲的老童生，常受他人的輕蔑、侮辱。在他別無(wú)出路不得不與商人為伍之時(shí)，一見(jiàn)到貢院號(hào)板，便滿腹委屈，當(dāng)著眾商人的面，撞頭痛哭，遍地打滾，“直哭到口里吐出鮮血來(lái)”。聽(tīng)到幾個(gè)商人要湊錢(qián)為他捐個(gè)監(jiān)生，他就爬在地上磕頭：“若得如此，便是重生父母，我周進(jìn)變牛變馬也要報(bào)效！”他與范進(jìn)均是大半生窮途潦倒，受盡冷遇和歧視，最終爬了上去。而且一個(gè)喜瘋，一個(gè)哭死，有異曲同工之妙。
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