《勇者的面對(duì)》PPT課件3
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，積累課文中值得中國(guó)人永遠(yuǎn)銘記的歷史名詞。
2.理清課文的表達(dá)順序和兩條敘述線(xiàn)索，整體把握課文大意。
3.通過(guò)查閱資料、結(jié)合上下文、朗讀聯(lián)想以及對(duì)比閱讀等方法理解課文中關(guān)鍵的詞語(yǔ)和句子。
4.結(jié)合課外閱讀，收集關(guān)于日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的史實(shí)，充實(shí)自己的語(yǔ)文資料庫(kù)。
初讀感知
1.自讀課文，讀準(zhǔn)字音，理解字詞。
2.讀課文思考：課文主要講的是一件什么事？
這篇課文主要講的是一位中國(guó)女孩通過(guò)自己的努力，使一位日本青年山崎改變了對(duì)中國(guó)的看法，消除了偏見(jiàn)，并勇敢的正視日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史事實(shí)。
3.文中有兩條線(xiàn)索始終貫穿，你們發(fā)現(xiàn)了么？
第一條是時(shí)間線(xiàn)索：按事情發(fā)展的先后順序來(lái)記敘。（明線(xiàn)）
第二條是人物內(nèi)心變化的線(xiàn)索：按日本青年態(tài)度的轉(zhuǎn)變來(lái)記敘。（暗線(xiàn)）
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思考：
文章的題目為什么叫“勇者的面對(duì)”？你認(rèn)為“勇者”指的是誰(shuí)？
文章的題目叫“勇者的面對(duì)”，是因?yàn)槲闹械娜毡厩嗄晟狡椴涣私庵袊?guó)，不了解歷史，對(duì)中國(guó)有偏見(jiàn)，不肯承認(rèn)日本侵華的歷史事實(shí)，對(duì)此，一位中國(guó)女孩經(jīng)過(guò)自己的努力，用大量事實(shí)證據(jù)使山崎最終鼓起勇氣正視本民族那段不光彩的侵華歷史，那段需要勇者直面的歷史。
文中的“勇者”是日本青年山崎，也是中國(guó)女孩“我”。因?yàn)樯狡樽詈蟾矣谡暠久褡迥嵌尾还獠实那秩A歷史，所以他是勇者，而我一個(gè)普通的中國(guó)女孩敢于與固執(zhí)的日本青年據(jù)理力爭(zhēng)，義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起維護(hù)民族尊嚴(yán)的責(zé)任，讓山崎接受了這個(gè)歷史真相，所以，作者也是當(dāng)之無(wú)愧的勇者。
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作業(yè)
一、下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A 輕篾 義不容辭 B 賴(lài)賬 驚訝萬(wàn)分
C 勝利 小題大做 D 格局 滔滔不決
二、縮寫(xiě)句子
1.你們的狹隘傷害了受害國(guó)家人民的感情。
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2.山崎的額頭沁出了細(xì)細(xì)的汗珠。
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