《身邊的侵害與保護》保護自我PPT課件3

一．意外傷害

“意外傷害”也叫“意外事故”，可以理解為由意想不到的原因所造成的損傷或死亡。 引起意外傷害的因素有很多，像車禍、溺水、窒息、中毒、燒（燙）傷、跌落、動物咬傷、自殺或他殺等等。

意外傷害是21世紀兒童嚴重的健康問題，在我國，意外傷害已成為0至14歲兒童第一位死因。并且在兒童死亡數(shù)中所占的比例漸次上升。

在城市，兒童意外傷害多見于車禍，農(nóng)村則多見于溺水。在北方，窒息、中毒、車禍較多，在南方，則以溺水、窒息、車禍居多

二、自然侵害

98年的洪水，03年的非典，08年的雪災和地震，以及現(xiàn)在H1N1都屬于自然侵害

三．社會侵害

社會上一些不法分子為謀求經(jīng)濟利益，雇傭童工，兜售不健康的圖書，音像制品，用游戲機，網(wǎng)吧誘惑青少年，這些都是社會對青少年造成的侵害。

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五．家庭侵害

1.有些家長望子成龍,望女成鳳,孩子一時考試成績不好,就以“鞭子”對付.

2.有些家長封建思想很嚴重,認為女孩子讀書沒有用,就讓孩子輟學去打工.

3.有些家長每天顧著做自己的生意,忙賺錢,完全不理不管孩子.

4.有些家長經(jīng)常賭博.喝酒.抽煙等,給孩子這樣不良的成長環(huán)境.

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面對意外事故，沉著冷靜，及時救助。

面對不良侵害，迅速準確地作出判斷,

采用機智靈活的方法保護自己。

人身安全第一

力量對比

周圍環(huán)境的利用

機智求助他人

主觀心理的調(diào)節(jié)

避免無謂地激怒對方

暫時妥協(xié)，事后報案

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隨堂練習：

1、在現(xiàn)實社會中青少年容易受到來自以下方面的傷害（  ）

（1）來自意外事故的侵害；（2）來自家庭的侵害；（3）來自學校的侵害；（4）來自社會的侵害

A、（2）（3）（4）  B、（1）（2）（4）  C、（1）（2）（3）  D、（1）（2）（3）(4)

2、下列選項中，小強的合法權(quán)益受到侵害的是（  ）

A、不認真完成老師布置的課堂作業(yè)，受到老師的批評

B、小強放學后悄悄去網(wǎng)吧上網(wǎng)，被尋找來的父親發(fā)現(xiàn)后帶回家

C、小強期末考試成績不好遭到父親的打罵

D、星期天，母親吩咐小強打掃家里的衛(wèi)生

3、“兒童和少年的權(quán)益應該得到保護，他們沒有能力保護自己，因此，社會有責任保護他們”不能表

達馬克思這句話意思的是（ ）

A、青少年的自我保護能力較強

B、青少年的身心發(fā)展需要全社會的有效保護

C、青少年健康成長關(guān)系重大，需要國家給予特殊關(guān)照

D、青少年的合法權(quán)益需要社會的保護

4、小麗的父親認為女孩子讀書沒有用，一直想讓她輟學。到七年級時，父親借口家庭困難，逼她

輟學幫家里干活。小麗把這件事告訴老師，老師主動做她父親的工作，鄰居也幫忙勸說，最終維護

了小麗受教育的權(quán)利，使她得以繼續(xù)自己的學習生活。

結(jié)合上訴材料回答下列問題：

（1）、小麗受到的侵害來自哪方面？

（2）、她得到哪方面的幫助和保護？這說明了說明？

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