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《同樣的權(quán)利同樣的愛(ài)護(hù)》生命健康權(quán)與我同在PPT課件5

《同樣的權(quán)利同樣的愛(ài)護(hù)》生命健康權(quán)與我同在PPT課件5 詳細(xì)介紹:

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《同樣的權(quán)利同樣的愛(ài)護(hù)》生命健康權(quán)與我同在PPT課件5

一、積極行使生命健康權(quán)

1、我們應(yīng)該如何行使生命健康權(quán)?

a.珍愛(ài)生命,維護(hù)健康,積極鍛煉;     

b.患病醫(yī)治,恢復(fù)健康,恢復(fù)體質(zhì);

c.受非法侵害,有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)

2、我們不可以—抽煙、喝酒、生活沒(méi)規(guī)律、吃劣質(zhì)食品、到危險(xiǎn)的地方去玩、有病不治、自殘、自殺……

七嘴八舌:

1、張某手持鐵棍入室搶劫,職工小王和家人奮起反抗,打傷張某的手臂后制服張某。

2、小紅怕吃藥打針,患了感冒久拖不治,結(jié)果得了心肌炎。

3、小林騎自行車上學(xué)時(shí),闖紅燈過(guò)馬路,險(xiǎn)些與正常行駛的汽車相撞。

上述行為哪些屬于合法行為?哪些屬于放棄權(quán)利的行為?為什么?

... ... ...

我們的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄!

在公民的人格權(quán)中,生命健康權(quán)居于首要地位。

1.人具有社會(huì)性,生命一旦誕生就具有社會(huì)責(zé)任。

2.一個(gè)人因?yàn)槔щy、挫折、失意而自殺,必然會(huì)給親朋好友帶來(lái)哀傷,還會(huì)引發(fā)一系列社會(huì)問(wèn)題

3.如公民損害自己的身體(即自殘),會(huì)造成更大的社會(huì)負(fù)擔(dān)。

二、關(guān)愛(ài)他人的生命健康

不得侵害他人生命健康權(quán),是每個(gè)公民應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù);

任何人都無(wú)權(quán)非法剝奪他人的生命,即使大義滅親也不允許,這是侵害生命權(quán)的行為;

任何人不得故意或者過(guò)失造成他人受傷、生病,這是侵害健康權(quán)的行為;

... ... ...

1、(1)對(duì)王明同學(xué)行為的評(píng)價(jià)

王明勇敢地跳入水中搶救落水同學(xué)張剛是見(jiàn)義勇為、有高尚道德的行為.應(yīng)受法津保護(hù)和道德褒獎(jiǎng)。

就本案而言,王明的行為無(wú)論從法律或道德方面都不宜提倡。法律不提倡未成年人實(shí)施見(jiàn)義勇為的行為。

(2)對(duì)徐文同學(xué)行為的評(píng)價(jià)

徐文的行為不違法但應(yīng)受道德的譴責(zé)。

(3)對(duì)鐘平、黃曉芳同學(xué)行為的評(píng)價(jià)

鐘平、黃曉芳的行為既是見(jiàn)義勇為的行為又是道德教育提倡的行為。本案中鐘平、黃曉芳勇于救人,機(jī)智救人。既保全了自己,又成功地?fù)尵攘怂恕?/p>

2、如果你遇到類似情況怎么辦?

提示:(1)危難時(shí)刻要學(xué)會(huì)保護(hù)自我,也要盡一切可能去挽救他人;

(2)既要珍愛(ài)自己的生命安全與健康,也要關(guān)愛(ài)他人的生命安全與健康。

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