兒童繪本故事PPT下載：《小魔怪要上學(xué)》PPT；
《小魔怪要上學(xué)》的文字作者是法國(guó)瑪麗·阿捏絲·高德哈，圖畫(huà)作者是法國(guó)大衛(wèi)·派金斯�，F(xiàn)在給你介紹的版本是由李英華翻譯的，湖北美術(shù)出版社出版。
這個(gè)故事講的是食人小魔怪是個(gè)很善良的小魔怪，他不像爸爸媽媽那樣愛(ài)吃人肉。
小魔怪的爸爸媽媽從不陪他玩，也不給他做好吃的蘋果派，牛奶米飯，也沒(méi)有水果蛋糕。所以小魔怪常常一個(gè)人呆在自己的房間里，他經(jīng)常大喊大叫，跺腳發(fā)脾氣。
直到有一天，小魔怪撿到了一本圖畫(huà)書(shū)，他看著那些黑黑的字符，好想讀懂那是什么意思。然后他就以絕食要求爸爸媽媽送他上學(xué)。
小魔怪學(xué)習(xí)非常努力。很快，他會(huì)認(rèn)字了。會(huì)讀句子了。最后他可以把整本書(shū)念下來(lái)了。
小魔怪讀著有趣的繪本故事，他變得安靜了，不發(fā)脾氣了。爸爸媽媽不知道小魔怪的變化是為什么，就偷偷地趴在小魔怪的房門上聽(tīng)動(dòng)靜。結(jié)果，他們被故事吸引了。
小魔怪就天天給爸爸媽媽讀書(shū)。他們一家人有了美妙的讀書(shū)生活，甚至，小魔怪的媽媽開(kāi)始給小魔怪做好吃的蘋果派、牛奶米飯、水果蛋糕了。
小魔怪生日的時(shí)候，邀請(qǐng)了很多小朋友。沒(méi)想到，小魔怪的爸爸媽媽非常喜歡小朋友，還和他們玩得很開(kāi)心。
他們說(shuō)：因?yàn)樗麄円呀?jīng)知道了孩子們的可愛(ài)，再也不會(huì)吃這些孩子了。小魔怪可以隨時(shí)把這些小朋友帶到家里來(lái)。
可是小魔怪心里卻暗暗下定決心，要把全世界的小朋友都請(qǐng)到他的家里來(lái)，這樣小孩子們都不用再怕被吃掉了。
這個(gè)故事有這樣幾點(diǎn)值得肯定：
首先，故事肯定了讀書(shū)的好處。一個(gè)孩子讀書(shū)了，不但可以改變秉性，甚至可以改變家庭。小魔鬼為什么不暴躁了呢？就是因?yàn)樗x書(shū)了，能夠安靜地閱讀故事，了解 他從不知道的世界。因?yàn)樽x書(shū)，小魔怪也改變了家庭生活，飯桌上總是人肉湯的飯菜，變成了好吃的蘋果派、牛奶米飯、水果蛋糕；連愛(ài)吃人的爸爸媽媽，也開(kāi)始喜 歡孩子，不忍心再去吃小魔怪的同學(xué)。讀書(shū)的功用如此之大，孩子們?cè)谧x這個(gè)故事的時(shí)候，以小魔怪的視角認(rèn)識(shí)了讀書(shū)原來(lái)是如此美妙的事情。
其次，這個(gè)故事反映了閱讀的一個(gè)普遍道理。閱讀是從認(rèn)字開(kāi)始的，是從識(shí)字量的增加進(jìn)而能讀懂句子，再由句子去讀整篇的文章，整本書(shū)。所有閱讀的能力都是建立 在這個(gè)過(guò)程中的。如果沒(méi)有識(shí)字量的積累，閱讀，理解，分析無(wú)從談起。當(dāng)識(shí)字量達(dá)到一定量時(shí)，大量地閱讀就非常有必要。因?yàn)樵陂喿x當(dāng)中，孩子既可以復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí) 的字，也可以隨文認(rèn)識(shí)生字，理解、分析、概括的能力也在閱讀的過(guò)程中逐步形成、提高。
另外，專門在開(kāi)學(xué)前推薦這個(gè)故事，也是想借助這個(gè)故事激發(fā)孩子們對(duì)學(xué)校生活的向往。其實(shí)，學(xué)校不但是孩子們學(xué)習(xí)的地方，也是他們成長(zhǎng)的樂(lè)園。
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