學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)主題班會(huì)《刷題講方法，重在能力》PPT班會(huì)課件，共19頁(yè)。
沒(méi)有刷題無(wú)數(shù)，不算是來(lái)過(guò)高三；做不了一張張的模擬卷，哪來(lái)的理想成績(jī)？不過(guò)，最近有些同學(xué)說(shuō)他們做了很多的題目，但就是不見(jiàn)成績(jī)提高，為此很苦惱。
做了很多題，卻沒(méi)有換來(lái)與之相對(duì)應(yīng)的成績(jī)，到底是哪里出了問(wèn)題？這是個(gè)必須要直面并徹底解決的問(wèn)題，不然很拼的高三只能得到很慘的成績(jī)。
解決第一個(gè)問(wèn)題，弄清做題的目的，明確高效做題的前提和方法。
高三備考做題的目的是什么？這看似是個(gè)不言自明的問(wèn)題，實(shí)際上很多同學(xué)在做題的時(shí)候并沒(méi)有想明白，也沒(méi)有做好。
做題的目的是為了掌握能力，而這個(gè)問(wèn)題是因人而異的，有些同學(xué)做幾道題就掌握了知識(shí)技能，而有些同學(xué)可能需要幾十道，所以不可簡(jiǎn)單照搬別人的做法。
1.整個(gè)解題過(guò)程沒(méi)有獨(dú)立完成，過(guò)于依賴(lài)參考答案。這樣的解題過(guò)程并沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)思維的積極性，對(duì)提高能力無(wú)益；
2.本可以解答的題目沒(méi)有完成，總是半途而廢。這對(duì)于形成完整的解題習(xí)慣并無(wú)好處；
3.解題要求不嚴(yán)格，過(guò)于追求思路 ，忽視過(guò)程，使得解題過(guò)程不完整。這樣在考場(chǎng)上容易出現(xiàn)不該的扣分，包括審題粗心、結(jié)果錯(cuò)誤、答錯(cuò)位置等。
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