人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《制取氧氣》我們周?chē)目諝釶PT課件(第1課時(shí))，共17頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的主要方法和原理，初步了解通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法；
2、練習(xí)連接儀器的操作，學(xué)習(xí)檢查裝置的氣密性，動(dòng)手制取氧氣；
3、認(rèn)識(shí)分解反應(yīng)、催化劑及催化作用。
一、氧氣的工業(yè)制法
分離液態(tài)空氣法
該變化屬于物理變化
二、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法
1、過(guò)氧化氫分解制取氧氣
過(guò)氧化氫(H2O2):無(wú)色液體，它的水溶液俗稱(chēng)雙氧水。
醫(yī)藥工業(yè)用作殺菌劑、消毒劑,印染工業(yè)用作漂白劑,高濃度的過(guò)氧化氫可用作火箭動(dòng)力燃料。
【結(jié)論1】：實(shí)驗(yàn)室可用加熱過(guò)氧化氫溶液或在過(guò)氧化氫溶液中加二氧化錳制取氧氣。
【再探究】 待上述實(shí)驗(yàn)4的試管中沒(méi)有氣泡時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。最后將二氧化錳過(guò)濾洗滌烘干，稱(chēng)量其重量。
【結(jié)論2】：產(chǎn)生的氣體還是氧氣，且二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。
2.高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
三、分解反應(yīng)
1.定義:由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的反應(yīng)，叫分解反應(yīng)。
2.表達(dá)式：A→ B + C +
3.判斷依據(jù):反應(yīng)物、生成物的種數(shù)：“一變多”
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