部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《風(fēng)雨吟》PPT下載，共13頁(yè)。
走近作者
蘆荻（1912—1994），原名陳培迪，廣東南海人，現(xiàn)代詩(shī)人。曾與人合編《今日詩(shī)歌》《中國(guó)詩(shī)壇》《詩(shī)場(chǎng)》等。主要作品有詩(shī)集《桑野》《馳驅(qū)集》等，亦有詩(shī)歌理論、鑒賞文章和著作行世。
背景資料
一場(chǎng)暴風(fēng)雨把大地變得天昏地暗，這里的遭受“風(fēng)”“雨”侵襲的“大地”指的是當(dāng)時(shí)風(fēng)雨如晦的中國(guó)局勢(shì)，“風(fēng)”“雨”指當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)所承受的苦難，詩(shī)人平日熟悉的景象發(fā)生了巨大的改變。詩(shī)人也因此產(chǎn)生了年輕舵手的“憂懷”，寫下了《風(fēng)雨吟》這首短詩(shī)。
精讀細(xì)研
這首詩(shī)雖然只有短短六行，畫面感卻很強(qiáng)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)中“卷”“奔”“海”“舟”“舵手”等特有的詞，用你的話描繪出畫面。
“風(fēng)”“雨” 從大地 “卷”“來(lái)” ，氣勢(shì)十足。風(fēng)雨中的大地看起來(lái)像是波濤起伏的海面，大地上的“房舍”，就像海面上飄搖不定的舟船；
“我”面對(duì)“大地的海”，憂思滿懷，就像一個(gè)缺乏出海經(jīng)驗(yàn)的年輕舵手，不知道如何把握自己的方向。
主旨?xì)w納
詩(shī)人描繪了狂風(fēng)席卷一切、暴風(fēng)雨鋪天蓋地的畫面，表現(xiàn)一個(gè)敢于像舵手一樣乘風(fēng)破浪的有志青年，面對(duì)風(fēng)雨如晦的中國(guó)局勢(shì)的責(zé)任感、使命感以及對(duì)中國(guó)社會(huì)前途、民族命運(yùn)的深深的擔(dān)憂。
寫作特色
1.運(yùn)用象征手法,寓意深刻。
詩(shī)中用遭遇“風(fēng)雨”侵襲的“大地”象征當(dāng)時(shí)動(dòng)蕩的中國(guó)局勢(shì),“風(fēng)雨”則象征著當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)所承受的苦難;“郊原如海,房舍如舟”兩句象征著當(dāng)時(shí)中國(guó)風(fēng)雨飄搖、動(dòng)蕩不安的狀態(tài)。就是在這樣的背景下,“我”承擔(dān)起時(shí)代賦予的責(zé)任。
2.很強(qiáng)的畫面感。
詩(shī)中寫風(fēng)用“卷”,寫雨用“奔”,簡(jiǎn)單的兩個(gè)字就描繪出一幅風(fēng)急雨驟的情景。詩(shī)中的“風(fēng)”“雨”“大海”“航船”和“人”這五個(gè)意象共同構(gòu)成一幅風(fēng)雨掌舵圖,畫面感極強(qiáng)。
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