部編版九年級語文下冊《梅嶺三章》PPT課文課件，共23頁。
《梅嶺三章》PPT課件包含學(xué)習(xí)導(dǎo)航、整體感知、達標(biāo)訓(xùn)練、能力提升、拓展延伸、布置作業(yè)等內(nèi)容。
文章主旨
這三首詩中，詩人追懷往昔，將犧牲視作移師新戰(zhàn)區(qū)，豪情滿懷；勉勵戰(zhàn)友，激勵后死者努力作戰(zhàn)，以捷報告慰死者；展望未來，革命信念樂觀堅定。全詩表現(xiàn)了詩人獻身革命的崇高精神和對革命必勝、共產(chǎn)主義理想必將實現(xiàn)的堅定信念。
寫作特色
舊詞新用，引用典故，進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。舊詞、典故的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化是這組詩章引人注目的特點。詩中詩人將蔣介石和當(dāng)時南京國民政府統(tǒng)治下的人間地獄比作“閻羅”和“泉臺”，用“紙錢”來代指革命軍隊的“捷報”，賦予并傳達出一種全新的含義。陳毅活用伍子胥“懸昭東門”的典故，意為死不瞑目，據(jù)城門高處以觀天下大勢，表達出在“斷頭”威脅面前的浩然正氣。
這三首詩之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？三首詩各著重寫什么？表現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級革命家怎樣的革命精神？
這三首詩形式上獨立成篇，內(nèi)容上卻緊密呼應(yīng)，相互關(guān)聯(lián)，構(gòu)成一個整體。三首詩各自從過去、現(xiàn)在、未來著筆，過去是“我”革命的過去，現(xiàn)在是面對死亡的現(xiàn)在，未來是屬于全體革命者的光明未來；而三首詩整體上又各有側(cè)重，分別寓意必戰(zhàn)、必勝、必成，全面地展現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級革命家不屈的戰(zhàn)斗意志和對革命必勝的信念。
（一）
斷頭今日意如何？
創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。
此去泉臺招舊部，
旌旗十萬斬閻羅。
（二）
南國烽煙正十年，
此頭須向國門懸。
后死諸君多努力，
捷報飛來當(dāng)紙錢。
（三）
投身革命即為家，
血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。
取義成仁今日事，
人間遍種自由花。
“此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅”中，“招”“斬”兩個動詞的使用，具有怎樣的表達效果？
“招”這個動詞，寫出把不同戰(zhàn)場、不同時間犧牲的英魂招集起來的情形，空間廣闊，聲勢浩大，表現(xiàn)了詩人不屈不撓的革命斗志。“斬”這個動詞，寫斃敵干脆利落，表現(xiàn)出巨大的威力，筆力千鈞，充分展現(xiàn)了詩人死后也要奮勇殺敵的決心。
“此頭須向國門懸”運用了典故，有什么作用？
這里活用伍子胥懸昭東門的典故，表達了詩人關(guān)心革命、死不瞑目，想要親眼看著同志們?nèi)〉脩?zhàn)斗的勝利的愿望，表現(xiàn)了詩人視死如歸、對革命忠貞不貳的崇高品質(zhì)。
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