部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《荷葉·母親》PPT教學(xué)課件，共17頁(yè)。
《荷葉·母親》PPT課件包含作者簡(jiǎn)介、讀準(zhǔn)字音、課文解析等內(nèi)容。
冰心（1900—1999），原名謝婉瑩。筆名出自“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”。其代表作有詩(shī)集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》《櫻花贊》。她的詩(shī)以歌頌?zāi)笎?ài)、童真、自然為三大主題。
品“荷”（品物中話語(yǔ)，感至愛(ài)真情）
本文花了大量筆墨描寫的對(duì)象是什么？
紅蓮
為什么要提及九年前祖父和我的賞蓮呢？
寫“三蒂蓮”初開，與大家庭中添了“三個(gè)姊妹”映襯著寫，暗示花即是人，花瑞即人祥，為下文以花喻人埋下伏筆。
作者因何而感動(dòng)？
一個(gè)大荷葉慢慢地傾側(cè)下來(lái)，遮蓋住紅蓮，為其遮風(fēng)擋雨。
作者通過(guò)對(duì)比，白蓮和紅蓮都經(jīng)歷了一場(chǎng)風(fēng)雨襲擊，因?yàn)榘咨彌](méi)有荷葉保護(hù)所以凋零散飄，而紅蓮在荷葉的細(xì)心保護(hù)之下，健康快樂(lè)地生活著。作者就是被這樣一幅畫面所感染和感動(dòng)。
作者借助圣潔美麗的景物贊美了世上至善至美的親情，美麗的景和感人的情是通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言傳達(dá)給我們的，你認(rèn)為哪句話寫得美？找出來(lái)賞析一下。
①那一朵紅蓮，昨天還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。（“開滿”和“亭亭”寫出花開得很精神抖擻的樣子，富有生命力。）
②那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右攲斜。（“繁密”寫出了雨下得急，“攲斜”寫出了紅蓮不堪風(fēng)雨侵襲楚楚可憐的樣子。）
③雨點(diǎn)不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。（運(yùn)用擬人的手法，寫出荷葉為保護(hù)紅蓮而顯示的勇敢堅(jiān)強(qiáng)精神，也讓人感到在荷葉的保護(hù)下，紅蓮安全了。）
回顧這節(jié)課，我們知道了詩(shī)歌思想感情要通過(guò)具體形象來(lái)表現(xiàn)，懂得了運(yùn)用描寫具體形象來(lái)傳情達(dá)意的寫作手法，知道了母愛(ài)偉大，母愛(ài)圣潔，母愛(ài)永恒。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”但愿有一天當(dāng)我們張開有力的翅膀翱翔于祖國(guó)遼闊的藍(lán)天時(shí)，能看到母親欣慰的笑容。
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