《說(shuō)明事物要抓住特征》PPT課件

第一部分內(nèi)容：寫(xiě)作目標(biāo)

通過(guò)本次作文教學(xué)，讓學(xué)生明白什么是事物的特征。

培養(yǎng)仔細(xì)觀察事物的習(xí)慣，并掌握如何抓住事物的主要特征來(lái)說(shuō)明事物的方法。

練習(xí)恰當(dāng)使用多種說(shuō)明方法來(lái)有效說(shuō)明事物的特點(diǎn)。

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說(shuō)明事物要抓住特征PPT，第二部分內(nèi)容：形成階段

說(shuō)明事物要抓住特征

全身蓋著一層雪白的毛，它像別的哺乳動(dòng)物一樣，有嘴，有鼻子，有眼睛，長(zhǎng)著四條腿，一條尾巴。

特征就是某事物區(qū)別于其它事物的象征和標(biāo)志，即該事物所特有的個(gè)性。

它往往表現(xiàn)在兩個(gè)方面：

一是外顯性特征，如事物的顏色、質(zhì)地、空間位置、形狀、溫度等；

二是內(nèi)隱性特征，如事物的成因、原理、變化過(guò)程、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、習(xí)性、性能、風(fēng)格等方面。

如何抓住事物的特征呢？

（1）要認(rèn)真觀察。通過(guò)細(xì)致、反復(fù)、深刻的觀察，用眼、耳、口、鼻、皮膚等感覺(jué)器官，對(duì)要說(shuō)明的事物進(jìn)行看、聽(tīng)、嘗、嗅、觸等，必要時(shí)，還可以做實(shí)驗(yàn)，來(lái)準(zhǔn)確、全面地把握事物的特征。

（2）要深入思考，注意比較。將說(shuō)明對(duì)象和類(lèi)似的事物進(jìn)行多方面比較，對(duì)掌握的有關(guān)信息進(jìn)行篩選，深入分析其異同，抓住了“異處”，就把握了該事物的特征，也就抓住了說(shuō)明的重點(diǎn)。

如何抓住事物的特征呢？

常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類(lèi)別、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫(huà)圖表等。寫(xiě)作中應(yīng)根據(jù)要求靈活地選用。采用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法能把事物說(shuō)得更清楚明白，便于讀者理解。

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說(shuō)明事物要抓住特征PPT，第三部分內(nèi)容：展示階段

請(qǐng)說(shuō)明“水與豆?jié){”各自的特征：

水是無(wú)色透明的液體，水是無(wú)嗅、無(wú)味的；

豆?jié){是一種乳白色液體，是由大豆經(jīng)過(guò)研磨后再與水混合而成的飲品。

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說(shuō)明事物要抓住特征PPT，第四部分內(nèi)容：例文參考

海內(nèi)第一橋

洛陽(yáng)橋，乍見(jiàn)這個(gè)名字，還以為是河南洛陽(yáng)市的呢。其實(shí)，它離洛陽(yáng)市有幾千里遠(yuǎn)。它架在福建省泉州市附近的泉州灣和洛陽(yáng)江匯合的地方。

洛陽(yáng)橋是我國(guó)第一座跨海的大石橋。它始建于1053年，整整花了六年時(shí)間才建成。石橋原長(zhǎng)1200米，寬5米，有46座橋墩。橋的兩側(cè)有扶欄。如今石橋只剩下31座橋墩，1188米長(zhǎng)了。

第1段點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象，介紹洛陽(yáng)橋的地理位置。

第2段作者細(xì)心觀察并查找資料，用準(zhǔn)確的數(shù)字介紹洛陽(yáng)橋的地位、歷史和規(guī)模。

洛陽(yáng)橋在建筑上有許多創(chuàng)新。它采用“筏型橋基”，在沿橋梁中軸線的河底下，用許多大石條壘成橋墩。這里水深流急，石條拋下去后就會(huì)被大水沖走。為了解決這一難題，能工巧匠們反復(fù)試驗(yàn)，尋找到了一個(gè)好辦法。他們等待風(fēng)平浪靜、潮水低落時(shí)，同時(shí)出動(dòng)許許多多裝滿石條的船只，把它們同時(shí)填進(jìn)江底。就這樣，在水底壘起了一座長(zhǎng)500多米、寬25米的橋基。長(zhǎng)長(zhǎng)的橋

第3段開(kāi)始介紹洛陽(yáng)橋建筑上的創(chuàng)新之處，這是洛陽(yáng)橋的主要特征。作者抓住這一特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，以突出洛陽(yáng)橋的獨(dú)特魅力。

基宛如一條水下長(zhǎng)龍，靜臥江底。

為了把水底那些堆積在一起的石條凝聚成為一體，使之不被大水沖塌，造橋的工匠們又想出了一個(gè)絕妙的辦法。

海底有一種長(zhǎng)有貝殼的軟體動(dòng)物，名叫牡蠣。它有兩個(gè)殼，一個(gè)殼附生在巖礁上或者另一個(gè)牡蠣上，互相膠結(jié)在一起，另一個(gè)殼則蓋著自己的軟體。牡蠣繁殖力很強(qiáng)，而且無(wú)孔不入，一旦跟

說(shuō)明過(guò)程中多處使用列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確，給人深刻的印象。

運(yùn)用打比方的說(shuō)明方式，語(yǔ)言活潑，形象生動(dòng)，增加文章的趣味性。

總評(píng)：

本文抓住洛陽(yáng)橋的特點(diǎn)——在建筑上有許多創(chuàng)新這一點(diǎn)進(jìn)行了深入淺出的說(shuō)明，作者觀察仔細(xì)，運(yùn)用列數(shù)字、打比方等說(shuō)明方法，語(yǔ)言準(zhǔn)確，生動(dòng)形象，使讀者對(duì)洛陽(yáng)橋的獨(dú)特之處有了清晰的了解。

關(guān)鍵詞：部編人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文PPT課件免費(fèi)下載，說(shuō)明事物要抓住特征PPT下載，.PPT格式；