《集體生活成就我》PPT教學(xué)課件
第一部分內(nèi)容：在集體中涵養(yǎng)品格
情境探究
張康是今天的值日生，但是，今天卻沒有完成任務(wù)，導(dǎo)致班級在評比中扣分，班主任懲罰他再做兩天的值日。
王麗是班級語文課代表，今天王明沒有帶語文作業(yè)，希望王麗能網(wǎng)開一面。但是王麗并沒有這么做，選擇直接告訴老師。
你如何評價這兩位同學(xué)的行為？
從他倆身上，在集體中我們可以鍛煉哪些能力？
回答問題
張康的行為是不負(fù)責(zé)任的行為，應(yīng)該受到懲罰，王麗的行為是負(fù)責(zé)任的行為，應(yīng)該得到褒獎。
從二人的身上，我們可以看到在集體中我們可以鍛煉負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力，不負(fù)責(zé)任會受到懲罰。
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集體生活成就我PPT，第二部分內(nèi)容：集體生活的作用
第一點(diǎn)：集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。
在集體中，每個人都有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)，我們在認(rèn)真做事情的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
課堂調(diào)查
談?wù)勀阍诎嗉壷胸?fù)責(zé)哪些事情？至今為止，有沒有不負(fù)責(zé)任的行為？這些行為給你帶來了什么？
第二點(diǎn)：集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。
在集體生活中，每個人來自不同的家庭，不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們在交往中學(xué)會彼此接納、尊重、包容、理解學(xué)會友好相處。
課堂調(diào)查
尊重、接納、包容、理解
被尊重、被接納、
被包容、被理解、
在集體生活中，你對上述哪些方面有比較深刻的體會，說出來與大家分享。
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集體生活成就我PPT，第三部分內(nèi)容：在集體中發(fā)展個性
個人是否圓滿，是由個人和周圍世界的交往與聯(lián)系是否圓滿決定的。
——蘇霍姆林斯基
我們?nèi)绾尾拍芘c周圍世界建立聯(lián)系呢？
探究與分享
設(shè)想一下，如果沒有集體，我們的生活會變成什么樣子？
在這些集體活動中，能夠促進(jìn)我們哪些能力的成長？
首先：集體提供平臺
集體生活為我們搭建起與他人，與世界，交往的平臺，在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。
個性
個性的形成和發(fā)展，離不開個人與周圍環(huán)境的相互影響，在集體生活中，每個人都展現(xiàn)自己的個性，了解和認(rèn)識他人的個性，并在了解和認(rèn)識他人的過程中，更深入地認(rèn)識自己，不斷發(fā)展自己的個性。
探究與分享
我喜歡讀書，擅長寫作和演講，班級成立了文學(xué)社，我擔(dān)任社長，與同學(xué)共同進(jìn)步。
我是個樂觀主義者，每天我的笑聲總能感染身邊的同學(xué)。
問題時間
分析以上四位同學(xué)的個性特點(diǎn)對他們的成長有什么影響？
你了解自己的個性特點(diǎn)嗎？
你的個性特點(diǎn)能幫助你在集體生活中找到恰當(dāng)?shù)奈恢脝幔?/p>
其次：集體提供學(xué)習(xí)對象
每個人的個性特點(diǎn)不同，人與人之間的差異，是我們發(fā)現(xiàn)和完善自己的“明鏡”。也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源，包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個性。
第三：集體活動促進(jìn)發(fā)展
實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。
作為集體一員，我們要積極參與共同活動。把握機(jī)遇，自主發(fā)展，是自己的個性不斷豐富。
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集體生活成就我PPT，第四部分內(nèi)容：拓展空間
有人說，“每個人都是自己個性的工程師”。
也有人說：“只有在集體中個性才能得到高度的覺醒和完善”。
對于以上觀點(diǎn)你持什么態(tài)度？說說你的理由？
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集體生活成就我PPT，第五部分內(nèi)容：本課小結(jié)
本課主要講述在集體中涵養(yǎng)品格和發(fā)展個性，主要問題包括：集體生活的作用？怎樣在集體中發(fā)展自己的個性？希望同學(xué)們能在集體中有所收獲。并積極的為集體做出自己的貢獻(xiàn)。
關(guān)鍵詞：人教版七年級下冊道德與法治PPT課件免費(fèi)下載，集體生活成就我PPT下載，.PPT格式；
