《他陶醉了》PPT(第2課時(shí))
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.敘述有條理，語(yǔ)言通暢，用詞準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)運(yùn)用學(xué)過(guò)的表達(dá)方式來(lái)描寫一個(gè)人的樣子。（重點(diǎn)）
2.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成樂(lè)于觀察、善于觀察的好習(xí)慣。（難點(diǎn)）
同學(xué)們，上節(jié)課通過(guò)討論學(xué)習(xí)，我們知道了描寫人物的各種樣子。
這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
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他陶醉了PPT，第二部分內(nèi)容：寫作指導(dǎo)
多描寫，少敘述
記敘：記敘是記載事情的前后經(jīng)過(guò)或述說(shuō)事件的前因后果、來(lái)龍去脈。
描寫：描，就是描繪；寫，就是摹寫。描寫就是用細(xì)致入微、特色鮮明、生 動(dòng)形象的語(yǔ)言，把描述對(duì)象的狀態(tài)、情貌生動(dòng)、具體地描繪、刻畫出來(lái)。
記敘：重點(diǎn)是陳述過(guò)程。
描寫：重點(diǎn)是使對(duì)象生動(dòng)、形象，使對(duì)象的特征突出。
一個(gè)片段只寫一個(gè)重點(diǎn)
抓住一個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)描寫
片段一
記得有一次，我在半夜發(fā)了燒，我和她說(shuō)我睡不著覺(jué)渾身特別熱。媽媽馬上開了燈，一摸我的頭就慌了神，馬上起來(lái)給我量體溫，好像是39度多。媽媽和爸爸就把我?guī)У搅酸t(yī)院里了。 那時(shí)沒(méi)幾個(gè)人，媽媽非常擔(dān)心我，怕我燒得更厲害。
片段二
我發(fā)燒，朦朧中，一個(gè)身影出現(xiàn)在身邊，她彎著腰、附下身子湊近我的臉龐，一股溫?zé)岬臍庀湓谖夷樕�。是媽媽！我努力地睜開發(fā)澀的雙眼，卻分明看到——媽媽滿溢的淚水撲簌簌落了下來(lái)。
點(diǎn)評(píng)
描寫手法應(yīng)用的好，能使人物、事件和景物栩栩如生，使文章更加形象、生動(dòng)。對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，由于受經(jīng)歷和年齡的限制，大家遇到的多是平凡、普通的事，少有驚天動(dòng)地、感人肺腑的大事。這時(shí)，作文細(xì)致描寫就是格外重要， 就是必須的。
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他陶醉了PPT，第三部分內(nèi)容：好書推薦
《青鳥》是比利時(shí)戲劇家莫里斯·梅特林克創(chuàng)作的戲劇。
《青鳥》是一部六幕夢(mèng)幻劇，該劇描寫了樵夫的孩子蒂蒂爾和米蒂爾在圣誕節(jié)前夜受仙女之托為鄰家生病的女孩尋找青鳥的經(jīng)歷。他們到了了思念之國(guó)、夜之宮、森林和墓地，又來(lái)到了幸福國(guó)和未來(lái)王國(guó)。
他們找到的青鳥不是改變了顏色就是死掉。最后，他們發(fā)現(xiàn)，自己家的斑鳩就是青鳥，它治好了女孩的病，并且飛走了。兄妹倆也在這一次歷險(xiǎn)中領(lǐng)會(huì)到了幸福的真諦：原來(lái)青鳥就在自己家里，而幸福，就在身邊。只有甘愿把幸福給別人，自己才會(huì)感到幸福。
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