《曉出凈慈寺送林子方》古詩(shī)二首PPT課件下載
第一部分內(nèi)容：激趣導(dǎo)入
上有天堂，下有蘇杭，杭州歷來(lái)就被人們稱(chēng)為“人間天堂”，你知道那兒最有名的景點(diǎn)嗎？
我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首描寫(xiě)西湖的古詩(shī)。
楊萬(wàn)里(1127—1206) :字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋，吉水(今屬江西)人，紹興二十四年(1154)進(jìn)士，歷任太常博士、寶謨閣直學(xué)士等職，韓侂胄當(dāng)政時(shí)，因政見(jiàn)不合，隱居十五年不出，最后憂憤成疾而終。有《誠(chéng)齋集》。
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曉出靜慈寺送林子方PPT，第二部分內(nèi)容：初讀感知
聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。
自讀提示
請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。
檢查自讀情況
指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。
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曉出靜慈寺送林子方PPT，第三部分內(nèi)容：識(shí)字寫(xiě)字
我會(huì)認(rèn)
曉 拂曉春曉
慈 慈愛(ài)慈善
畢 畢竟畢業(yè)
竟 未竟畢竟
映 映日映射
理解詞語(yǔ)
【曉出】【林子方】【畢竟】【六月中】【四時(shí)】
【同】【接天】【無(wú)窮】【映日】【別樣】
我會(huì)寫(xiě)
湖
結(jié)構(gòu)：左右
音序：H 部首：氵
組詞：西湖 湖泊
造句：西湖的美景美不勝收。
書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“氵”位置偏左，“古”位置最高，“月”偏窄，豎撇在豎中線右側(cè)。
蓮
結(jié)構(gòu)：上下
音序：L 部首：艸
組詞：蓮葉 蓮花
造句：蓮花的品格高尚、出淤泥而不染。
書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：下邊的“連”先寫(xiě)“車(chē)”后寫(xiě)“辶”，“辶”的捺舒展，托住“車(chē)”。
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曉出靜慈寺送林子方PPT，第四部分內(nèi)容：品讀釋疑
曉出靜慈寺送林子方
【宋】楊萬(wàn)里
畢竟西湖六月中，
風(fēng)光不與四時(shí)同。
接天蓮葉無(wú)窮碧，
映日荷花別樣紅。
詩(shī)意：畢竟是西湖六月天的景色，風(fēng)光與其它季節(jié)確實(shí)不同。蓮葉接天望不盡一片碧綠，陽(yáng)光下荷葉分外艷麗鮮紅。
這首詩(shī)各描寫(xiě)了什么景物？(串珠問(wèn)題1)
《曉出凈慈寺送林子方》描寫(xiě)了西湖的美景。
這首詩(shī)各描寫(xiě)了哪些景物？在詩(shī)中畫(huà)出來(lái)。(串珠問(wèn)題2)
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
讀詩(shī)中描寫(xiě)景物的詞句，感受景物的特點(diǎn)。(串珠問(wèn)題3)
《曉出凈慈寺送林子方》中的景色有獨(dú)特之處，而且景中有情。
詩(shī)人是采用什么方法來(lái)描寫(xiě)景物的？(串珠問(wèn)題4)
《曉出凈慈寺送林子方》融情于景，借景抒情的方法。
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曉出靜慈寺送林子方PPT，第五部分內(nèi)容：整體感知
詩(shī)的前兩句：詩(shī)的前兩句：質(zhì)樸無(wú)華的詩(shī)句，說(shuō)明六月西湖與其他季節(jié)不同的風(fēng)光，是足可留戀的。
詩(shī)的后兩句：詩(shī)人用一“碧”一“紅”突出了蓮葉和荷花給人的視覺(jué)帶來(lái)的強(qiáng)烈的沖擊力，蓮葉無(wú)邊無(wú)際仿佛與天相接，氣象宏大，既寫(xiě)出蓮葉之無(wú)際，又渲染了天地之壯闊，具有極其豐富的空間造型感。“映日”與“荷花”相襯，又使整幅畫(huà)面絢爛生動(dòng)。
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曉出靜慈寺送林子方PPT，第六部分內(nèi)容：本課小結(jié)
課文主旨
詩(shī)歌表達(dá)了一種什么樣的情感？(核心問(wèn)題)
全詩(shī)通過(guò)對(duì)西湖美景的贊美，曲折地表達(dá)對(duì)友人深情的眷戀。
課堂小結(jié)
這首詩(shī)作者寫(xiě)的是晴好天氣下西湖中蓮荷的壯美。前兩句議論，后兩句寫(xiě)景，景在議后，目的是突現(xiàn)景美。讓我們感受到了詩(shī)人對(duì)西湖的熱愛(ài)和贊美之情。
關(guān)鍵詞：部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)PPT課件免費(fèi)下載，曉出靜慈寺送林子方PPT下載，古詩(shī)二首PPT下載，.PPT格式；
