《我是一只小蟲子》PPT(第二課時(shí))

第一部分內(nèi)容：激趣導(dǎo)入

讓我們用摘蘋果的方法來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課認(rèn)識(shí)的生字寶寶吧！

品讀釋疑

我是一只怎樣的小蟲子？(核心問題)

讀課文，想一想課文從哪些方面寫了我是一只小蟲子？ (串珠問題1)

課文從當(dāng)一只小蟲子的好還是不好兩個(gè)方面寫的。

畫出課文描寫小蟲子不好的句子，說說當(dāng)一只小蟲子有哪些不好？(串珠問題2)

不好地方是：屁股會(huì)被蒼耳扎痛，被狗的一泡尿淹得昏頭昏腦，會(huì)受到鳥的威脅和侵害。

學(xué)習(xí)abac式詞語

概念：指第1個(gè)和第3個(gè)字相同，而第2個(gè)字和第4個(gè)字不同的詞語。

好處：abac式詞語的正確使用，可以讓語言簡潔明了，使文章的表現(xiàn)力更加生動(dòng)。

運(yùn)用：本文的“昏頭昏腦”用詞很準(zhǔn)確，使文章語言生動(dòng)，寫出一只小蟲子被一泡狗尿淹得暈暈乎乎的樣子。

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我是一只小蟲子PPT，第二部分內(nèi)容：主題延伸

你知道哪些小蟲子，它們有什么特點(diǎn)？

示例：我知道七星瓢蟲，它俗稱“花大姐”，它翅膀上有七個(gè)黑色的圓點(diǎn)，捕食蚜蟲，是益蟲。我知道勤勞的小蜜蜂每天在花叢中采蜜。

學(xué)寫設(shè)問句

本文開頭運(yùn)用設(shè)問手法，先提出問題“當(dāng)一只小蟲子好不好”，然后從兩個(gè)方面回答了這個(gè)問題。這樣能啟發(fā)讀者思考，讓讀者更好地領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。

舉例： 

不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？原來，植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。

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我是一只小蟲子PPT，第三部分內(nèi)容：本課小結(jié)

課文主旨

本文用淺顯易懂的語言，加上豐富的想象，以小蟲子的口吻介紹了當(dāng)小蟲子的好處與不好之處，表達(dá)了作者對生活的熱愛。

課堂小結(jié)

這篇文章內(nèi)容淺顯易懂,語言簡潔樸實(shí), 以小蟲子的口吻介紹了，當(dāng)小蟲子的好處與不好之處。讓我們感受到了千姿百態(tài)的小蟲世界給我們的生活帶來的樂趣，對小蟲產(chǎn)生了喜愛之情。

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我是一只小蟲子PPT，第四部分內(nèi)容：當(dāng)堂檢測

一、我的發(fā)現(xiàn)。

腹部　屁股　手臂　膽量

我發(fā)現(xiàn)帶點(diǎn)的字都是“____”旁，都和____有關(guān)。我還會(huì)寫這樣的字：__________________。(寫3個(gè))

二、照樣子，寫一寫。

蹦蹦跳跳  ________　________　________

毛茸茸　_______　_______　_______

一(　只　)蟲子　一(　　)露珠　一(　　)火車

三、用加點(diǎn)的詞語寫句子。

1．我有很多小伙伴，每一個(gè)都特別有意思。

2．如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠(yuǎn)的地方去旅行。

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我是一只小蟲子PPT，第五部分內(nèi)容：作業(yè)布置

同學(xué)們，你覺得小蟲子的生活有意思嗎？把小蟲子的生活分享給爸爸媽媽吧！

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