《靜夜思》PPT(第二課時(shí))
第一部分內(nèi)容：激趣導(dǎo)入
讓我們用摘蘋果的方法來(lái)復(fù)習(xí)一下上節(jié)課認(rèn)識(shí)的生字寶寶吧！
品讀釋疑
靜夜思
［ 唐］李白
床 前 明 月 光，疑 是 地 上 霜。
舉 頭 望 明 月，低 頭 思 故 鄉(xiāng)。
詩(shī)意：銀白色的月光照在床前，好像地上下了白霜。抬起頭來(lái)望著高高掛在天空的明月，便不由得低下頭思念起故鄉(xiāng)來(lái)。
《靜夜思》描寫了哪些景物？詩(shī)人由圓圓的明月想到了什么？ (串珠問(wèn)題1)
《靜夜思》描寫了月光、明月，詩(shī)人由圓圓的明月想到了故鄉(xiāng)和親人。
《靜夜思》描繪了一幅怎樣的畫面？(串珠問(wèn)題2)
《靜夜思》描繪了晴朗的夜晚，詩(shī)人仰望窗外的明月想念故鄉(xiāng)和親人的畫面。
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靜夜思PPT，第二部分內(nèi)容：整體感知
詩(shī)的前兩句：“疑”字生動(dòng)地表達(dá)了詩(shī)人睡夢(mèng)初醒,迷離恍惚中將照射在床前的清冷月光誤作鋪在地面的濃霜。而“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎潔,又表達(dá)了季節(jié)的寒冷。
詩(shī)的后兩句：品析“低頭”這一動(dòng)作描畫出詩(shī)人完全處于沉思之中。而“思”字又給讀者留下豐富的想象，寫出了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念。望著空中的明月，詩(shī)人觸情生情，想到這正是一家人團(tuán)聚的時(shí)候，而自己卻遠(yuǎn)游在外，遠(yuǎn)離親人，不由得心生感慨，思念家鄉(xiāng)。
三步讀詩(shī)法
解詩(shī)題：就是弄明白題目的意思。
明詩(shī)意：通過(guò)注釋、字典等工具書弄懂不理解的詞語(yǔ)，把詞語(yǔ)的意思邊起來(lái)，就是詩(shī)句的意思。
悟詩(shī)情：根據(jù)詩(shī)意，體會(huì)領(lǐng)悟詩(shī)人表達(dá)了什么樣的感情，運(yùn)用什么方式表達(dá)出來(lái)的，達(dá)到熟讀成誦。
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靜夜思PPT，第三部分內(nèi)容：主題延伸
你能說(shuō)一說(shuō)還有那些關(guān)于“思念”的古詩(shī)嗎？
相思
(唐)王維
紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。
愿君多采擷，此物最相思。
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靜夜思PPT，第四部分內(nèi)容：本課小結(jié)
課文主旨
表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(核心問(wèn)題)
床的前面有明亮的月光，懷疑是地上下霜了。抬起頭來(lái)看著明亮的圓月，低下頭來(lái)思念故鄉(xiāng)。這首詩(shī)表達(dá)了外出游子的靜夜思鄉(xiāng)之情，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)親人無(wú)盡的思念。
課堂小結(jié)
這首古詩(shī)語(yǔ)言凝煉，感情真摯，意境深遠(yuǎn)，寫的是游子月夜思鄉(xiāng)之情。作者以一個(gè)游子的身份神馳萬(wàn)里，從“疑”到“舉頭”，從“舉頭”到“低頭”，形象地表現(xiàn)了詩(shī)人的心理活動(dòng)過(guò)程，一幅鮮明的月夜思鄉(xiāng)圖生動(dòng)地呈現(xiàn)在我們面前，表達(dá)了游子強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)情感。
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靜夜思PPT，第五部分內(nèi)容：拓展延伸
月下獨(dú)酌四首·其一（節(jié)選）
[唐] 李 白
花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。
舉杯邀明月，對(duì)影成三人。
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靜夜思PPT，第六部分內(nèi)容：當(dāng)堂檢測(cè)
一、照樣子連一連。
二、一字組多詞。
三、 選同音字填空。
1．( )晚的景色很美。
2．一片片樹(shù)( )從樹(shù)上落下來(lái)。
3．這本書共有90( )。
4．我的家( )很美。
5．這朵花的( )味很淡雅。
6．鄉(xiāng)親們永遠(yuǎn)也( )不了毛主席。
7．抬起頭，( )著明月，他不禁想起了家鄉(xiāng)的親人。
四、寫出句中加點(diǎn)字的反義詞。
1．小樂(lè)坐在小方的前面。
2．我低頭一看，發(fā)現(xiàn)螞蟻竟拖著一條大青蟲。
3．望著窗外的明月，他想起了故鄉(xiāng)。
4．低頭思故鄉(xiāng)。
5．疑是地上霜。
五、我會(huì)判斷對(duì)錯(cuò)。
1．“靜夜思”中“夜”是指夜晚。( )
2．《靜夜思》的作者是唐代詩(shī)人李白。( )
3．《靜夜思》思的是月夜的景色。( )
4．“舉頭”是抬頭的意思。( )
作者布置
小朋友們，把今天新學(xué)的古詩(shī)講給爸爸媽媽聽(tīng)吧！
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