《歲月如歌——我們的初中生活》PPT課件

第一部分內(nèi)容：活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)舉辦專題活動(dòng)，重溫初中生活的歡樂(lè)與美好，增進(jìn)學(xué)生間的友誼，促進(jìn)班集體團(tuán)結(jié)向上。

2.總結(jié)三年初中學(xué)習(xí)、生活的得失，為更高一段的學(xué)習(xí)加油鼓勁。

3.在活動(dòng)中鍛煉寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和分工協(xié)作的能力，體驗(yàn)合作與成功的喜悅。

活動(dòng)任務(wù)

相識(shí)猶如昨天，離別卻并不遙遠(yuǎn)�；厥资湃サ娜兆�，我們相聚在這個(gè)校園，這個(gè)班級(jí)，一起灑下過(guò)無(wú)數(shù)的汗水，共同收獲過(guò)無(wú)盡的歡樂(lè)，而今心頭不免涌起縷縷悵惘。人的一生必然要走過(guò)許多“驛站”，每一個(gè)“驛站”，既意味著結(jié)束，也是一段新征程的開(kāi)始。在初中生活的最后一個(gè)學(xué)期，讓我們一起來(lái)制作一本班史，為三年的青春時(shí)光留下一份永久的紀(jì)念。

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歲月如歌我們的初中生活PPT，第二部分內(nèi)容：活動(dòng)指導(dǎo)

一、成立編委會(huì)，做出分工。

1.集體推薦一名同學(xué)擔(dān)任主編，并推舉幾名同學(xué)擔(dān)任編委，共同組成班史編委會(huì)，擬定編寫(xiě)計(jì)劃。

2.可以參考“資料一”，由主編草擬班史的編寫(xiě)思路，提交編委會(huì)討論，確定編寫(xiě)方案。

3.全班同學(xué)可以做如下分組：

（1）信息資料組：負(fù)責(zé)文字、圖片、音像資料等的搜集工作。

（2）文字撰寫(xiě)組：負(fù)責(zé)撰寫(xiě)文稿。根據(jù)編委會(huì)的編寫(xiě)思路，又可分為若干小組。

（3）設(shè)計(jì)制作組：負(fù)責(zé)班史的封面設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、插圖繪制及印刷等工作。

二、搜集資料，創(chuàng)作文稿。

1.信息資料組多方面搜集資料，并做初步整理。有關(guān)班集體學(xué)習(xí)、活動(dòng)的文字資料、圖片資料、音像資料等，都應(yīng)在搜集之列。

2.文字撰寫(xiě)組撰寫(xiě)文稿。根據(jù)編委會(huì)擬定的編寫(xiě)思路，可以參考“資料二”，撰寫(xiě)班級(jí)大事年表、專題作品（如《我們的老師們》《難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)》）、班級(jí)逸事等。

3.班級(jí)成員“素描”。班史例應(yīng)該有所有同學(xué)的“素描”�？梢詤⒖�“資料三”，寫(xiě)自傳。介紹自己，也可以寫(xiě)他人。角度和寫(xiě)法可以多樣，不宜太長(zhǎng)，兩三百字即可。

三、編輯加工，裝幀制作。

1.可以請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任等撰寫(xiě)序言，也可以由同學(xué)們自己寫(xiě)。

2.文稿全部完成后，交給編委會(huì)審校，編訂目次，校正錯(cuò)誤。

3.將文稿交給設(shè)計(jì)制作組進(jìn)行裝幀設(shè)計(jì)（為文字配照片、圖片等）。如果有條件，還可以用電腦排版，打印成書(shū)，人手一冊(cè)。

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歲月如歌我們的初中生活PPT，第三部分內(nèi)容：活動(dòng)示例

示例一：

班史編寫(xiě)思路

2019級(jí)6班班史擬取名為《花樣年華——我們的初中生活》。計(jì)劃分三個(gè)板塊來(lái)編寫(xiě)。

一、班級(jí)留影

本板塊包括三個(gè)內(nèi)容：一是“班級(jí)名冊(cè)”，二是“班級(jí)榮譽(yù)”，三是“班級(jí)相冊(cè)”。其中“班級(jí)相冊(cè)”擬選取若干反映本班同學(xué)三年初中生活的照片，配上精彩的文字解說(shuō)，呈現(xiàn)班級(jí)中每位同學(xué)的風(fēng)采。

二、班級(jí)大事記

以編年的形式，按照時(shí)間順序，如實(shí)記錄三年來(lái)班級(jí)發(fā)生的重大事件。提綱挈領(lǐng)，不展開(kāi)敘述。

三、班級(jí)素描

擬分為“專題史”“本紀(jì)”“列傳”三個(gè)欄目。“專題史”以概貌的形式，勾勒班級(jí)三年來(lái)的學(xué)習(xí)生活、課外活動(dòng)等內(nèi)容，側(cè)重集體群像的刻畫(huà)。“本紀(jì)”以文字素描的形式，為老師“畫(huà)像”，表達(dá)我們的崇敬之心和感謝之情。“列傳”以文字素描的形式，為班里每位同學(xué)“畫(huà)像”，后附該同學(xué)的生活照片一張及其他同學(xué)對(duì)其的祝福。

四、擬約請(qǐng)班主任老師撰寫(xiě)班史序言。

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