《貝多芬 一個(gè)巨人》PPT
第一部分內(nèi)容：生平略述
貝多芬，德國(guó)作曲家、鋼琴家，有歐洲“樂(lè)圣”之稱(chēng)。以《英雄》 《命運(yùn)》 《田園》 《合唱》等交響樂(lè)最為出名，小提琴、鋼琴協(xié)奏曲成績(jī)斐然。一生飽受耳疾折磨。耳疾起于二十八歲，五十歲時(shí)全聾，眾多登峰造極之作均是這期間的作品。一生坎坷：童年凄苦，盛年患病，晚年失意落魄！沒(méi)有戀人、沒(méi)有健康、沒(méi)有知音、沒(méi)有家族、沒(méi)有理解，亦沒(méi)有財(cái)富！世界沒(méi)有給予他歡樂(lè)，他卻為世界創(chuàng)造歡樂(lè)。熱愛(ài)自然，畢生追求自由，平等、博愛(ài)！
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貝多芬一個(gè)巨人PPT，第二部分內(nèi)容：你 會(huì) 讀 嗎？
重荷 喧囂 門(mén)檻 深邃
躊躇 女傭 蓬勃 磐石
下頦 喃喃自語(yǔ) 頭顱
能記住嗎
惹人注目：引起別人關(guān)注。
雜亂無(wú)章：又多又亂，沒(méi)有條理。
躊躇：猶豫。
深邃：深?yuàn)W。
磐石：厚而大的石頭。
巴望：指望。
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貝多芬一個(gè)巨人PPT，第三部分內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握生詞。
2、學(xué)習(xí)并運(yùn)用外貌描寫(xiě)展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法。
3、學(xué)習(xí)貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)幍木�，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的人生態(tài)度。
速讀課文 整體感悟
一、理清“客人”訪問(wèn)貝多芬的全過(guò)程，說(shuō)說(shuō)其間寫(xiě)了哪幾件事。
二、用幾句話(huà)概括一下課文中的貝多芬的形象。并想想你是怎樣看出來(lái)的？
三、文中貝多芬的哪些話(huà)深深觸動(dòng)了你，你是怎樣理解的？
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貝多芬一個(gè)巨人PPT，第四部分內(nèi)容：?jiǎn)栴}引導(dǎo)下的在學(xué)習(xí)
1.本文運(yùn)用哪些描寫(xiě)方法展示人物內(nèi)心世界？
2.外貌描寫(xiě)
（1）課文哪幾段是外貌描寫(xiě)？
（2）外貌從哪些方面進(jìn)行描寫(xiě)？
（3）用波浪線(xiàn)勾畫(huà)出展示外貌描寫(xiě)特征的詞語(yǔ)？展示人物精神的句子？
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貝多芬一個(gè)巨人PPT，第五部分內(nèi)容：外貌描寫(xiě)
整體－－身高五英尺左右，兩肩極寬,仿佛要挑起整個(gè)生命的重荷及命運(yùn)的擔(dān)子，而他給人明顯的印象就是他能擔(dān)負(fù)得起．
特寫(xiě)：拿起一枝筆。人們可以看見(jiàn)他那只有力的大手。
剛毅（彈奏出世界最美妙、最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。）
局部－－衣服：身上的衣服是淡藍(lán)色的，胸前的紐扣是黃色的，里面一件純白的背心；……甚至是不整潔的。由前到后：上衣的背后似乎還拖著什么東西（一副早已失效的助聽(tīng)器）
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貝多芬一個(gè)巨人PPT，第六部分內(nèi)容：當(dāng)堂訓(xùn)練
1、“你們竟敢到獸穴里來(lái)抓老獅子的毛”如何理解？
運(yùn)用借喻。（本體：貝多芬 喻體：老獅子）(借喻：本體和喻詞都不出現(xiàn))
一般人都以為他很可怕，很難接近。而“客人”竟然來(lái)拜訪他，女傭也未經(jīng)允許就讓客人進(jìn)門(mén)，他對(duì)他們的做法感到吃驚。
2、為什么貝多芬說(shuō)“一株樹(shù)也比一個(gè)人好”？
聯(lián)系貝多芬耳聾后的心理分析。
一方面，耳聾給貝多芬造成了交流的障礙，常常被人誤解，他的社會(huì)交往受到極大的約束，耳聾的他比不上一棵樹(shù)，因?yàn)橐豢脴?shù)尚且可以?xún)A聽(tīng)大自然的聲音；
另一方面，耳聾后的貝多芬遠(yuǎn)離人世的喧囂和紛爭(zhēng)，獲得了心靈的純凈和安寧，就心靈的純凈而言，社會(huì)中的人不如樹(shù)好。
3、“你可能想到我——一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來(lái)。”如何理解？
貝多芬把自己比作是“倒落的火山”，“熔巖”指他的創(chuàng)作激情。
他的意思是說(shuō)，正當(dāng)他對(duì)音樂(lè)的理解更進(jìn)一步，創(chuàng)作欲望旺盛之時(shí)，遭到耳聾的打擊，他不甘心就此放棄他的音樂(lè)事業(yè)，“拼命”“巴望”表現(xiàn)了他與不幸命運(yùn)作斗爭(zhēng)的決心。
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貝多芬一個(gè)巨人PPT，第七部分內(nèi)容：達(dá)標(biāo)檢測(cè)
1、“他誠(chéng)然孤獨(dú)，可是有 ‘永恒’為伴”。 這里的“永恒”指的是什么？
“永恒”指的是作為心靈載體的音樂(lè)藝術(shù)。
貝多芬雖然因?yàn)槎@，與人的交流和溝通發(fā)生困難，但是這種局限又使他超越形體和言辭，直接感知人的心靈世界，進(jìn)而領(lǐng)悟音樂(lè)的真諦。音樂(lè)成為他忠實(shí)的朋友，撫慰他的心靈，并傳達(dá)他的心靈，朋友會(huì)離去，會(huì)誤解他，但是音樂(lè)不會(huì)，音樂(lè)永遠(yuǎn)陪伴他。
2、“聽(tīng)我心里的音樂(lè)！你不知道我心里的感受！一個(gè)樂(lè)隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希望寫(xiě)出的音樂(lè)！”這句話(huà)什么意思？
貝多芬以他整個(gè)的生命和熱情從事音樂(lè)創(chuàng)作，音樂(lè)在貝多芬的筆下和心里，已經(jīng)成為生命的象征，而樂(lè)隊(duì)只能奏出有聲的音符，卻不能完美傳達(dá)心靈的律動(dòng)和生命的節(jié)奏，即貝多芬“心里的音樂(lè)”。
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貝多芬一個(gè)巨人PPT，第八部分內(nèi)容：小結(jié)
本文按照訪問(wèn)的順序，以貝多芬對(duì)厄運(yùn)的態(tài)度為中心，從外表逐步深入到貝多芬的內(nèi)心世界，真實(shí)地記敘了遭受命運(yùn)沉重打擊的音樂(lè)巨人在耳聾后的生活狀態(tài)，刻畫(huà)出一位喜歡孤獨(dú)與安靜，但又渴望被人們理解與關(guān)注的老人，表現(xiàn)了貝多芬對(duì)音樂(lè)的癡迷與投入，不屈于命運(yùn)的打擊而頑強(qiáng)創(chuàng)作的偉大形象。
關(guān)鍵詞：冀教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文PPT課件免費(fèi)下載，貝多芬一個(gè)巨人PPT下載，.PPT格式；
