《花的學(xué)�！稰PT課件(第一課時)

第一部分內(nèi)容：走近作者

拉賓德拉納特 · 泰戈爾(1861年—1941年)

印度著名詩人、文學(xué)家、社會活動家、哲學(xué)家和印度民族主義者。泰戈爾出生于印度加爾各答一個富有的貴族家庭。以《吉檀迦利》成為第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的亞洲人。他的詩中含有深刻的宗教和哲學(xué)的見解，泰戈爾的詩在印度享有史詩的地位，代表作《吉檀迦利》、《飛鳥集》、《眼中沙》等。

《花的學(xué)�！愤x自泰戈爾的兒童散文詩集《新月集》，出版于1886年。當(dāng)時，風(fēng)華正茂的泰戈爾，正值春風(fēng)得意。他的第一個女兒剛好降生，事業(yè)上也不斷取得成功。溫馨的家庭，錦繡的前程，使得青年詩人身心愉悅。正是在這樣的背景下，他寫了這本著名詩集。詩集問世之后，泰戈爾也因此被譽(yù)為“兒童詩人”。有人說，《新月集》是天使帶給人間的浪漫，是天堂送給大地的詩篇。

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花的學(xué)校PPT，第二部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.會認(rèn)本課5個生字，會寫12個生字，認(rèn)識多音字“假”，理解生字組成的詞語。(重點(diǎn))

2.朗讀課文，想象花在綠草上“跳舞”“狂歡”的情景。(難點(diǎn))

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花的學(xué)校PPT，第三部分內(nèi)容：初讀感知

聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。

自讀提示

請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。

多音字

讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

于是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。

讀一讀：燕子媽媽高興地(de)對小燕子說：“我們要飛到南方過冬，小青蛙在地(dì)下冬眠，明年春天大家才會見面。”

檢查自讀情況

指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。  

再讀課文，想一想課文寫了什么？

本文寫了頑皮活潑而且具有豐富細(xì)膩的想像力的孩子，在看到六月里雷電交作、風(fēng)雨交加之后青草地冒出的花兒時，就在自己想像的天空里自由馳騁起來。

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花的學(xué)校PPT，第四部分內(nèi)容：課堂小結(jié)

初讀課文后，你感受到了什么？

讀完這篇課文，讓我們感受到了花兒們的活潑、可愛、美麗、向上，充滿了兒童情趣。

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花的學(xué)校PPT，第五部分內(nèi)容：當(dāng)堂檢測

一錘定音(在帶點(diǎn)的字正確的讀音后畫“√”)。 

放假(jià   jiǎ) 荒(huāng  hāng)野       

碰觸(zhù   chù) 雙臂(bèi    bì)      

衣裳(shang  sang) 狂(kuáng   huáng)風(fēng) 

在文中找出下面詞語的反義詞。

天上—(    ) 干燥—(    ) 鬧市—(    )   

假—(   ) 獎—(   ) 放下—(    )   

進(jìn)去—(     ) 有—(   ) 慢慢騰騰—(      )

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