《黃昏的蟬》PPT課件2
寫(xiě) 字
鳴 雷 筒 嬌
汁 旦 益 跌
為什么叫“黃昏的蟬”？“黃昏”是什么意思？表示時(shí)間還是另有所指？
黃昏除了表示時(shí)間上的黃昏外，更表示生命的暮年。
說(shuō)說(shuō)哪幾個(gè)自然段合起來(lái)介紹關(guān)于蟬的哪些知識(shí)？
第一段（第1至3自然段）寫(xiě)作者小時(shí)候通過(guò)捉蟬，了解蟬的叫聲響亮的原因。
第二段（第4至6自然段）寫(xiě)作者通過(guò)捉蟬的游戲知道蟬的幼蟲(chóng)是什么樣子。
第三段（第7至9自然段）寫(xiě)作者通過(guò)讀書(shū)，知道更多蟬的知識(shí)，了解蟬的一生。
第四段（第10段）寫(xiě)作者對(duì)蟬的描繪和稱贊。
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默讀第1—3自然段，思考：
“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”是什么意思？說(shuō)明了什么？
蟬的叫聲使樹(shù)林更加寧?kù)o，鳥(niǎo)叫聲使山谷更加幽靜。作者引用王籍的詩(shī)句來(lái)寫(xiě)蟬。說(shuō)明蟬的叫聲在夏天都能聽(tīng)到，而且叫得最響。
蟬叫聲響亮的原因是什么？作者怎么知道的？
蟬并不是用嘴來(lái)叫的，而是拿腹部?jī)蓚?cè)鼓狀的發(fā)音器來(lái)鳴叫的。它的發(fā)音器長(zhǎng)得很巧妙，旁邊還有一個(gè)空腔，可以通過(guò)共鳴把聲音放大。作者捉蟬，把蟬拿在手里看，認(rèn)真地觀察才知道。
學(xué)習(xí)課文第二段
找出文中捉蟬的句子，體會(huì)捉蟬的樂(lè)趣。
“于是我們相約，在天剛擦黑的時(shí)候帶上手電筒，來(lái)到小樹(shù)林里。……蟬的我們快樂(lè)童年的伙伴，幾乎每個(gè)孩子都捉過(guò)蟬。”
學(xué)習(xí)課文第三段
原來(lái)蟬有一個(gè)漫長(zhǎng)的“童年”，而且是在“暗無(wú)天日”的地下度過(guò)的！難怪它一旦走出“地獄”，就要向太陽(yáng)放聲高歌。
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蟬的生態(tài)行為
蟬和其它同翅目昆蟲(chóng)一樣，具有典型的刺吸式口器。它們?nèi)慷际侵彩承缘睦ハx(chóng)，平常以植物各部位的汁液維生。除了少數(shù)體型較小的種類會(huì)在葉片上吸食汁液外，大多數(shù)都習(xí)慣停棲在植物的莖干，將口器刺入樹(shù)皮內(nèi)吸食樹(shù)汁。
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