《女孩兒烏塔》PPT課件2
談話導(dǎo)入
你們獨(dú)自一個(gè)人出過(guò)門嗎？最遠(yuǎn)的到過(guò)哪？看樣去的？
有個(gè)了不起的小姑娘，她才14歲就一個(gè)人周游歐洲。她的名字叫－－烏塔
讀讀下列詞語(yǔ)：
洗漱（shù）一摞（luò）書
享（xiǎng）受 一冊(cè)（cè）
邏（luó）輯（jì） 書籍（jí）
反駁（bó） 語(yǔ)塞（sè）
愜（qiè）意 解釋（shì）
優(yōu)惠（shuì）
... ... ...
理清文章結(jié)構(gòu)。
第一段（１－４）
第二段：（５－１０）
第三段：（１１－１２）
1、本文有幾個(gè)人物？
2、本文寫了一件什么事？
對(duì)這些事你有什么看法和見解。
本文寫了一個(gè)14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自一人游歐洲的事情，反映了國(guó)外兒童獨(dú)立生活的能力和自立意識(shí)，同時(shí)也反映了他們對(duì)生活的熱愛。
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烏塔是這樣的一個(gè)孩子
⑴自理能力強(qiáng)。
如：說(shuō)話間，它已經(jīng)穿好了黑T恤和牛仔褲、白球鞋，從柜子里取出一大瓶礦泉水裝進(jìn)背包。
⑵生活經(jīng)驗(yàn)豐富。
如：她告訴我“羅馬很熱，街上小攤賣的冰淇淋和水都很貴，你要到超級(jí)市場(chǎng)去買。”
⑶熱情、活潑。
如：她一見我，立即坐起來(lái)打招呼，問(wèn)我玩得怎樣，又問(wèn)我從哪里來(lái)……她一聽，高興得大叫……馬上拿糖給我吃
⑷生存能力強(qiáng)。
如：烏塔說(shuō)她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程。每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助……每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪兒童玩。
⑸有責(zé)任感。
如：然后給家里撥個(gè)電話或寄張明信片。……給家里的每一個(gè)人買禮物。
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討論交流，請(qǐng)學(xué)生積極發(fā)表見解
⑴可不可以像烏塔一樣單身外出旅游？
⑵自立精神與冒險(xiǎn)有什么區(qū)別？怎樣才算自立？
⑶從烏塔的身上，你得到了什么啟發(fā)，受到了什么啟示？
教師提出建議：
⑴我們應(yīng)該向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)她的獨(dú)立精神，但并不是要我們每一個(gè)同學(xué)去像烏塔一樣獨(dú)自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學(xué)習(xí)各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨(dú)立生活的能力。
⑵一人外出，要有家長(zhǎng)同意和充分準(zhǔn)備。
⑶要像烏塔一樣有主見而不盲動(dòng)，膽大心細(xì)，會(huì)待人接物。
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實(shí)踐作業(yè)：
1、把這個(gè)故事講給父母聽，聽聽他們的意見�！�
2、小調(diào)查《中外小學(xué)生的不同》。查找資料，分析原因，互相交流。
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