《綠色植物是生物圈中有機物的制造者》PPT課件

情境導(dǎo)入

俗話說：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。

人和動物的絕大部分的食物最終來自哪里？

答：綠色植物。

綠色植物制造的有機物養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物。

學(xué)習(xí)目標

1.闡明綠色植物通過光合作用制造有機物。

2.運用實驗的方法檢驗光是光合作用的必需條件。

3.知道綠色植物制造有機物的重要作用。

... ... ...

實驗：綠葉在光下制造有機物

請同學(xué)們自學(xué)相關(guān)內(nèi)容，嘗試完成以下問題：

了解綠葉在光下制造有機物實驗的目的要求、材料用具、方法步驟。

目的要求

1.檢驗綠葉在光下制造的有機物是不是淀粉。

2.探究光是不是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。

材料用具

盆栽天竺葵，黑紙片，曲別針，酒精，碘液，大燒杯，小燒杯，培養(yǎng)皿，酒精燈，三腳架，石棉網(wǎng)，鑷子，火柴，清水。

方法步驟

1.把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。

2.用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。

3.幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。

4.把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。

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討論與思考

1.根據(jù)實驗觀察到的現(xiàn)象，你得出的實驗結(jié)論是什么？

(1) 淀粉是光合作用的產(chǎn)物。

(2)光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。

2.利用本節(jié)實驗的方法，如何在天竺葵葉片上做出自己頭像或楓葉的剪影？

問題解答

1.把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是什么？

為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只能是葉片在實驗過程中制造的，而不可能是葉片在實驗前貯存的。

2.為什么用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，移到陽光下照射？

是為了做對照實驗�？纯凑展獾牟课缓筒徽展獾牟课皇遣皇嵌寄苤圃斓矸�。

光合作用

概念：綠色植物通過葉綠素捕獲太陽光，利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中的過程。

葉綠體既是生產(chǎn)有機物的“車間”，也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”。

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達標訓(xùn)練

1.在利用青菜來進行“探究陽光與有機物的關(guān)系”的實驗中，正確的試驗順序是__________

（1）向葉片上滴加碘液　　　

（2）將葉片的一部分進行遮光處理

（3）用清水漂洗

（4）觀察顏色反應(yīng)

（5）用酒精脫色

（6）暗處理一晝夜

2.在上述實驗中（　　）

A.沒有對照實驗　 

B.葉片未遮光的部分是對照實驗

C.不需要對照實驗　

D.葉片遮光的部分是對照實驗

3.為什么用酒精浸泡葉片而不用水？為什么要隔水加熱？

答：這一步是使葉片中的葉綠素溶解于酒精中起到脫色的作用，便于鑒定淀粉的顏色變化；

因為酒精蒸發(fā)太快，溫度太高造成浪費，而且溶解葉綠素的效果也不太好，尤其是易引燃酒精發(fā)生危險。

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