《橋之美》PPT課件7
作家小傳
吳冠中（1919年~2010年6月25日），江蘇宜興人，當(dāng)代著名畫家，油畫家，美術(shù)教育家，也是美術(shù)評(píng)論家。畢業(yè)后有赴法留學(xué)經(jīng)歷
文學(xué)作品：著有散文集《美丑緣》
作家軼事：崇拜魯迅
吳冠中：我說(shuō)過(guò)這話，我現(xiàn)在還這么認(rèn)為。一個(gè)魯迅的社會(huì)功能抵得過(guò)二百、三百個(gè)齊白石。齊白石可以沒(méi)有，多一個(gè)少一個(gè)也無(wú)所謂。
但是魯迅不一樣，……他們的影響不一樣。齊白石畫得很好，我也很喜歡，但是一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家需要魯迅。少一個(gè)魯迅，中國(guó)的脊梁要軟得多。
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品讀課文 思考問(wèn)題
1.作者眼中的橋美在哪里
固然有： 詩(shī)境美（小橋流水人家）形式美、結(jié)構(gòu)美（線面結(jié)合）
更重要：美在橋和環(huán)境的關(guān)系
“并不著眼于橋自身的結(jié)構(gòu)美，而是緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用”
2.細(xì)讀課文，找出作者用什么方法說(shuō)明這一審美原則？
舉例子
第4節(jié)：烏鎮(zhèn)石橋、長(zhǎng)橋、盧溝橋、蘇州寶帶橋
第5節(jié)：《清明上河圖》中橋、索橋
第6節(jié)：南京長(zhǎng)江大橋、錢塘江大橋、成昆橋
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總結(jié)和延伸
吳冠中先生以美術(shù)家的敏銳視角，捕捉在不同環(huán)境下橋的美。這是橋的形式和周圍環(huán)境完美結(jié)合帶來(lái)的美感。本文是一篇科普小品文，主要采用了舉例子和正反對(duì)比的手法加以說(shuō)明。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合我們所學(xué)的《中國(guó)石拱橋》，談一談科學(xué)小品文和科學(xué)說(shuō)明文的差別。
科普小品文
定義：也稱為知識(shí)小品文或文藝性說(shuō)明文。它用小品文的筆調(diào)將科學(xué)內(nèi)容生動(dòng)形象的表達(dá)出來(lái)
方法：文學(xué)寫作手法+科學(xué)內(nèi)容
特點(diǎn)：短小精悍 通俗易懂 生動(dòng)活潑 科學(xué)性與趣味性相結(jié)合
舉例：蘇教版語(yǔ)文教材課文《松鼠》
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鑒賞點(diǎn)評(píng) 感受語(yǔ)言之美
小組討論：
結(jié)合下列句子，品味吳冠中先生語(yǔ)言的美：
（1）茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。
（2）早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見(jiàn)曉風(fēng)殘?jiān)拢擦町嫾忆N魂!
對(duì)比手法的使用
通過(guò)反差來(lái)襯托出橋與楊柳構(gòu)成的美景令人銷魂
體現(xiàn)了橋與環(huán)境和諧的“橋之美”
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訓(xùn)練與鞏固
查閱資料，將《中國(guó)石拱橋》一文改寫成科普小品文，要求：
使用比喻、通感等文學(xué)寫作手法（手法自由）
500字左右
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