《每周干家務活的時間》數(shù)據(jù)的收集與處理PPT課件2

回顧與思考

數(shù)據(jù)的“代表”

平均數(shù)：一般地，對于n個數(shù)x1,x2,……,xn,我們把(x1+x2+……+xn)÷n叫做這個數(shù)的平均數(shù),簡稱平均數(shù).

中位數(shù):一般地,n個數(shù)據(jù)按大小順序排列,處于最中間位置的一個數(shù)據(jù)(或最中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù))叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù).

眾數(shù):一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的那個數(shù)據(jù)叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù). 

平均數(shù),中位數(shù)和眾數(shù)都是數(shù)據(jù)的代表,它們刻畫了一組數(shù)據(jù)的“平均水平”. 

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1、一名射擊運動員連續(xù)射靶8次，命中的環(huán)數(shù)如下：8 9 10 9 8 7 10 8這名運動員射擊環(huán)數(shù)的眾數(shù)與中位數(shù)分是（         ）

A、3與8                  B、8與8.5    

C、8.5與9               D、8與9

領悟新知

總體與個體

為了一定的目的而對考察對象進行全面調查，稱為普查，其中所考察對象的全體稱為總體，而組成總體的每一個考察對象稱為個體.

在上面買雞蛋的事例中，你能說出總體、個體分別是什么嗎？ 

總體就是購買的所有雞蛋的質量（好壞）;個體就是每一個雞蛋的質量.

注意:這里的的總體與個體的特征都是“數(shù)  據(jù)”. 

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開拓思維

下列調查中，你認為采用普查方式還合適嗎？

1、要了解一批月餅的口味.

2、要預測下屆美國總統(tǒng)候選人情況

3、要了解濟南市人均居住面積情況.

4、要了解某品牌的煙花爆竹的質量情況.

普查可以直接獲得總體的情況。但有時總體中的個體數(shù)目較多，普查的工作量較大；有時受客觀條件的限制，無法對所有個體進行普查；有時調查具有破壞性，不允許普查。

人們往往從總體中抽取部分個體進行調查，這種調查稱為抽樣調查，其中從總體中抽取的一部分個體叫做總體的一個樣本。

樣本中個體的數(shù)目叫做樣本的容量。  

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下列調查中哪些是用普查方式，哪些是用抽樣調查方式來收集數(shù)據(jù)的？

（1）為了了解我們班級的每個學生穿幾號鞋，向全班同學作調查；

（2）為了了解我們學校七年級學生穿幾號鞋，向我們所在班的全體同學作調查；

（3）為了了解我們班的同學們每天的睡眠時間，在每個小組中各選取2名學生作調查；

（4）為了了解我們班的同學們每天的睡眠時間，選取班級中學號為雙數(shù)的所有學生作調查。

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1.為了考察某公園一年中每天進園的人數(shù),在其中的30天里,對進園的人數(shù)進行了統(tǒng)計,這個問題 的總體是_______,樣本是________.個體是___________.

2.為了了解參加某運動會的200名運動員的年齡情況,從中抽樣調查了100名運動員的年齡,就這個問題來說,下列說法正確的是       (     )

A.200名運動員是總體      B.每個運動員是個體

C.100名運動員的年齡是所抽到的一個樣本   D.以上說法都不對

3.為了了解某校八年級400名學生的體重情況,從中抽取了50名學生的體重進行分析,在這個問題中,總體是(     )

A.400名學生               B.被抽取的50名學生

C. 400名學生的體重    D.被抽取的50名學生的體重.

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你對調查方式的了解、定義概念的理解有什么體會?

本節(jié)課主要是認識了普查和抽樣調查這兩種方式：

普查是通過調查總體的方式來收集數(shù)據(jù)的；

抽樣調查是通過調查樣本的方式來收集數(shù)據(jù)的。

學習了總體、個體和樣本的概念。

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