《畫(huà)山繡水》PPT課件3

作者簡(jiǎn)介：

楊朔（1913——1968），原名楊毓晉，山東蓬萊人。青年時(shí)代從事過(guò)翻譯和古典文學(xué)的研究工作�？谷諔�(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后參加革命，一面跟隨部隊(duì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，一面從事文學(xué)創(chuàng)作。著有中篇小說(shuō)《紅石山》，全國(guó)解放后，著有短篇小說(shuō)集《北黑線》和中篇小說(shuō)《三千里江山》。50年代中期以后，專力進(jìn)行散文寫(xiě)作，在當(dāng)時(shí)有相當(dāng)大的影響。

他的散文藝術(shù)成就非常高，主要表現(xiàn)在：一、追求意境美，作者說(shuō)過(guò)，好的散文就是一首詩(shī)；二、深寓哲理，哲理從形象的描繪中表達(dá)出來(lái)，從所描述的事或人的整體中表達(dá)出來(lái)；三、巧施藝術(shù)技巧……

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整體感知

1、用自己喜歡的方式閱讀課文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括桂林山水的特點(diǎn)。

2、結(jié)合前面所欣賞的桂林山水風(fēng)光圖，說(shuō)說(shuō)課文的標(biāo)題該怎樣理解？你能否根據(jù)文章內(nèi)容重新擬一個(gè)標(biāo)題？并簡(jiǎn)述其理由。

文本探究

1、觀賞漓江風(fēng)景是一件賞心悅目的事，卻聽(tīng)了一些凄慘的故事，是不是有些不調(diào)和？今天我們應(yīng)該怎樣理解作者的構(gòu)思？

2、本文運(yùn)用了不少間接材料來(lái)寫(xiě)景，作者是怎樣運(yùn)用的？有哪些值得借鑒的地方？

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文章評(píng)點(diǎn)：

對(duì)文章精彩之處“吟哦諷誦”,并仿照示例進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。

示例：原句：憑著我一支鈍筆，更無(wú)法替山水傳神，原諒我不在這方面多費(fèi)筆墨。有點(diǎn)東西卻特別觸動(dòng)我的心靈。我也算游歷過(guò)不少名山大川，卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)一座山，這樣凝聚著勞動(dòng)人民的生活情感；沒(méi)見(jiàn)過(guò)一條水，這樣泛濫著勞動(dòng)人民的智慧的想像。只有桂林山水。

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