《輪椅上的霍金》PPT課件3

用“——”畫出正確的讀音。 

撰寫（zhuàn  zuàn）  

剝奪（ bāo  bō） bāo  剝皮

躋身（jī   jǐ）登，上升 。置身

震顫（chàn   zhàn ）  

打擾（rǎo  jiǎo）合攏

模型（mú  mó） mú 模樣

... ... ...

寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

折服（信服）    靜默（寂靜）

景仰（敬仰）    恬靜（安靜）

唐突（冒犯）    震顫（震動(dòng)）

由衷（衷心）    悲憫（悲憐）

... ... ...

默讀課文，你覺(jué)得霍金是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)用課文中的一段話來(lái)回答。 

一個(gè)閱讀能力強(qiáng)的人，就是特別善于抓住文章中的這類重點(diǎn)句——過(guò)渡句、中心句等，就能比較快的提高閱讀理解速度和準(zhǔn)確度。過(guò)渡句（段）可以幫助我們很快理清文章的脈絡(luò)，我們也可以用過(guò)渡句（段）概括課文的主要內(nèi)容。 

為什么說(shuō)霍金是個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才？

感受命運(yùn)對(duì)霍金的十分殘酷

自讀課文第三自然段，“殘酷”具體體現(xiàn)在哪兒呢？ 

... ... ...

命運(yùn)讓霍金雙腿癱瘓，他不能在綠草如茵的球場(chǎng)上馳騁，不能和朋友們一起快樂(lè)地爬山……

命運(yùn)讓霍金雙腿癱瘓，他不能和孩子一起放一放風(fēng)箏，不能在碧波蕩漾的湖水里暢游……

命運(yùn)剝奪了霍金的說(shuō)話功能，他不能一展歌喉唱出自己喜歡的歌，不能讀一讀自己喜歡的小詩(shī)……

命運(yùn)讓霍金失去的實(shí)在是——太多了。

... ... ...

鞏固練習(xí)。

1、從第二項(xiàng)習(xí)題中任選兩個(gè)詞語(yǔ)造句。                                                                                                                                                                    

2、 課外閱讀（選其一）：《假如給我三天光明》（海倫·凱勒） 鋼鐵是怎樣煉成的》（奧斯特洛夫斯基） 

注視這張照片，你看著這張標(biāo)志性形象，假如你是一位記者，可以采訪霍金，你想問(wèn)他什么？

請(qǐng)結(jié)合第3自然段，選用這樣的句式說(shuō)上幾句話。

霍金先生，病魔使你失去了______，你看別人___，而你只能_______________。 

當(dāng)堂訓(xùn)練。

默讀課文，說(shuō)一說(shuō)從哪些方面可以看出霍金是一個(gè)非凡的科學(xué)家 。

關(guān)鍵詞：輪椅上的霍金課件，蘇教大版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文PPT課件下載，六年級(jí)語(yǔ)文幻燈片課件下載，輪椅上的霍金PPT課件下載，.PPT格式；