《王幾何》PPT課件、

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、朗讀課文，概括文章的主 要內(nèi)容。

2、從外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等方面，感      知王幾何老師的形象特點(diǎn)。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）

3、深入人物內(nèi)心世界，感受人物的人格魅  力。（難點(diǎn)）

作者簡(jiǎn)介

馬及時(shí)：（1946---），筆名 小非。四川都江堰人，著有兒童詩(shī)集《樹(shù)杈上的月亮》《中國(guó)孩子》，散文詩(shī)集《最后一片樹(shù)葉》《金蟬唱晚》，散文集《割肉》《童年舊事》《美女濫市》《當(dāng)代青年散文詩(shī)人15家》（合集），主編《歷史文化名城都江堰》《廖永德紀(jì)念文集》等。兒童散文《山野里的故事》獲四川省第三屆兒童文學(xué)獎(jiǎng)，兒童詩(shī)集《樹(shù)杈上的月亮》獲成都市第二屆金芙蓉文學(xué)獎(jiǎng)，散文詩(shī)《海老人》獲江蘇省《少年文藝》優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。

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從人物描寫(xiě)的角度分析下列句子的表達(dá)作用。

（1）矮胖老師站在講臺(tái)上，雙目含笑，右嘴角微微斜翹，胖臉上一副得意揚(yáng)揚(yáng)的表情。

（2）大家彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，一齊哄堂大笑!

課后練習(xí)

一、快速默讀課文，概括文章的主要內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)王幾何老師給你留下了怎樣的印象。

本文寫(xiě)了王幾何老師上第一節(jié)課時(shí)的情形，刻畫(huà)了一位風(fēng)趣幽默、教學(xué)水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、學(xué)識(shí)廣博的老師形象。

印象：王老師和藹風(fēng)趣，是良師又是益友，是平凡樸實(shí)、學(xué)生喜歡愛(ài)戴的人，他留給我的印象終生難忘。

二、王老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)诤诎迳袭?huà)圓和三角形，用意是什么？文章中的這些描寫(xiě)，在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容表達(dá)上有什么作用？                       

王老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)诤诎迳袭?huà)圓和三角形，用意是讓同學(xué)們明白只要功夫深，鐵棒可以磨成針！要大家牢記一種熱愛(ài)知識(shí)和持之以恒的學(xué)習(xí)精神。

文章中的這段描寫(xiě)，在結(jié)構(gòu)上總結(jié)了上文，在內(nèi)容上點(diǎn)明了主旨。

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