滬科版八年級物理上冊《站在巨人的肩膀上》打開物理世界的大門PPT免費下載，共17頁。
教學目標
1、知道什么是物理學；
2、掌握科學探究的各個環(huán)節(jié)；
3、了解科學家的科學精神和偉大情懷。
一、知識園地-碩果累累
閱讀課本P8-9頁回答下列問題：
1、什么是物理學？
物理學是研究自然界的物質(zhì)、相互作用和運動規(guī)律的自然科學。
2、物理學應用在哪些領域？
現(xiàn)代通信、交通、航天、材料和能源
二、科學探究-其樂無窮
閱讀相關內(nèi)容回答科學探究的七個環(huán)節(jié)。
1、提出問題：根據(jù)日常生活、自然現(xiàn)象或?qū)嶒炗^察提出與物理學有關的問題。
2、猜想與假設：收集相關信息，對問題采取發(fā)散、聚合等方法進行猜想與假設。
3、設計實驗與制定計劃：根據(jù)探究目的，決定收集證據(jù)的范圍及要求，明確所需儀器和替代器材，實驗方法。
4、進行實驗與收集證據(jù)：嚴格按照實驗步驟進行實驗，通過仔細觀察記錄相關現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。
5、分析與論證：進行簡單的因果推理，能從表面現(xiàn)象中看出其物理本質(zhì)，對結果進行描述和解釋，分析數(shù)據(jù)，得出結論。
6、評估：探究過程或結果是否合理，探究過程中是否出現(xiàn)新的問題，嘗試改進探究方案。
7、交流與合作：能用語言、文字、圖表、模型等方式描述探究過程和結果，能傾聽和尊重別人提出的不同的觀點和評論，并交換意見。
練習
同樣的一杯熱水，室溫高時冷卻得慢，室溫低時冷卻得快．老師要求同學們針對這一現(xiàn)象，提出一個問題．下面是四位同學的發(fā)言，其中較有價值且可探究的問題是（ ）
A．“熱水在室溫低時比室溫高時冷卻得快嗎？”
B．“熱水冷卻的快慢與它的質(zhì)量、它與環(huán)境的溫差有什么關系？”
C．“為什么熱水在室溫低時比室溫高時冷卻得快呢？”
D．“為什么熱水的質(zhì)量越大冷卻得越慢？
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