人教版九年級物理全冊《比熱容》內(nèi)能PPT精品課件(第2課時)，共28頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
(重點)能根據(jù)比熱容進行簡單的熱量計算.
嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力.
課堂導(dǎo)學(xué)
知識點一 水的比熱容較大的特性及應(yīng)用
【例1】水稻是喜溫植物，春季育秧時，農(nóng)民通常在傍晚的時候向秧田灌水，早晨再將水放出，以防霜凍.這是因為水的_________較大，當(dāng)氣溫降低時，水能_________(選填“吸收”或“放出”)較多的熱量.
【變式訓(xùn)練1】在生產(chǎn)和生活中，常見到“水的比熱容較大”這一特性的應(yīng)用情景，以下事例中與這一特性無關(guān)的是( )
A.夏天在房間內(nèi)灑水降溫 B.用循環(huán)水冷卻汽車發(fā)動機
C.讓熱水流過散熱器供暖 D.沿海地區(qū)晝夜溫差較小
【歸納總結(jié)】(1)相同質(zhì)量的水與比熱容小的物質(zhì)相比，吸收(或放出)相同熱量時，水的溫度變化小，可以用于調(diào)節(jié)氣溫；相同質(zhì)量的水與比熱容小的物質(zhì)相比，升高(或降低)相同溫度時，水吸熱(或放熱)多，可以用水作為冷卻劑或取暖.
(2)在地面上灑水，水蒸發(fā)會從周圍吸熱而降低周圍環(huán)境的溫度，使人感到?jīng)鏊�，即蒸發(fā)吸熱，不是利用水的比熱容大的特點.
知識點二 熱量的計算
1.我們知道熱量的符號是________，比熱容的符號是________，質(zhì)量的符號是________，我們用t0和t分別表示物體的初溫和末溫，那么吸收熱量的公式是Q吸＝________，放出熱量的公式為Q放＝________.
【思路點撥】(1)運用熱量計算公式時要注意單位的統(tǒng)一.
(2)物體溫度升高到(或降低到)與溫度升高了(或降低了)的意義是不相同的.比如：水溫度從10℃升高到30 ℃，溫度的變化量是Δt＝30 ℃－10 ℃＝20 ℃，物體溫度升高了20 ℃，溫度的變化量Δt＝20 ℃.
(3)當(dāng)發(fā)生熱傳遞的兩個物體達到熱平衡時，不計熱量損失，高溫物體放出的熱量等于低溫物體吸收的熱量(Q吸＝Q放).
比熱容的應(yīng)用
考慮經(jīng)濟成本，談一談暖氣用水好，還是用油好？
因為水的比熱容比油大，根據(jù)Q=cm△t，質(zhì)量一定的條件下降低相同的溫度，水放出的熱量更多。
沙漠地區(qū)“早穿皮襖午穿紗,圍著火爐吃瓜”為什么？
白天，當(dāng)太陽照射到沙漠時，由于砂石的比熱容較小，砂石吸收熱量后，其溫度會迅速升高；而到傍晚，砂石要放出熱量，由于砂石的比熱容較小，砂石的溫度會馬上下降，溫度很低，所以沙漠氣候溫差變化很大。
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