統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)《秦腔》PPT課件下載，共26頁(yè)。
本課目標(biāo)
1.了解作者及寫(xiě)作背景，整體感知課文，梳理文章內(nèi)容。
2.了解詩(shī)歌基本知識(shí)
3.了解文章深刻內(nèi)涵。
背景介紹
賈平凹（jiǎ píng w�。�，本名賈平娃，1952年2月21日出生于陜西省商洛市丹鳳縣棣花鎮(zhèn) ，中國(guó)當(dāng)代作家 ，中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席， 中國(guó)作家協(xié)會(huì)散文委員會(huì)主任， 陜西省作家協(xié)會(huì)主席。
1973年，開(kāi)始發(fā)表作品 。1975年，畢業(yè)于西北大學(xué)中文系。1982年起，從事專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作。1986年，出版長(zhǎng)篇小說(shuō)《浮躁》 。1987年，出版長(zhǎng)篇小說(shuō)《商州》。
1988年，憑借《浮躁》獲得第八屆美孚飛馬文學(xué)獎(jiǎng)銅獎(jiǎng)。1992年，創(chuàng)刊《美文》。1993年，出版長(zhǎng)篇小說(shuō)《廢都》。1995年，出版長(zhǎng)篇小說(shuō)《白夜》 。1996年，出版長(zhǎng)篇小說(shuō)《土門(mén)》。1997年，憑借《廢都》獲得法國(guó)費(fèi)米娜文學(xué)獎(jiǎng) 。1998年，出版長(zhǎng)篇小說(shuō)《高
老莊》 。2000年，出版長(zhǎng)篇小說(shuō)《懷念狼》 。2002年，出版長(zhǎng)篇小說(shuō)《病相報(bào)告》。
背景介紹
2003年，擔(dān)任西安建筑科技大學(xué)人文學(xué)院院長(zhǎng)、文學(xué)
院院長(zhǎng) 。2005年，出版長(zhǎng)篇小說(shuō)《秦腔》。2007年，
出版長(zhǎng)篇小說(shuō)《高興》 ；2008年，憑借《秦腔》獲
得第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng) 。2011年，出版長(zhǎng)篇小說(shuō)《古爐
》 。2014年，出版長(zhǎng)篇小說(shuō)《老生》 。2018年4月，
出版長(zhǎng)篇小說(shuō)《山本》 ；同年，當(dāng)選西咸新區(qū)作家協(xié)
會(huì)名譽(yù)主席。2019年9月23日，長(zhǎng)篇小說(shuō)《秦腔》入
選“新中國(guó)70年70部長(zhǎng)篇小說(shuō)典藏” 。2020年9月，
出版長(zhǎng)篇小說(shuō)《暫坐》和《醬豆》 。
背景介紹
此文創(chuàng)作于1983年。秦腔是一種廣泛流行于陜西
及西北地區(qū)的傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)形式。在西北這塊土
地上，秦腔已經(jīng)和“西鳳”白酒、長(zhǎng)線(xiàn)辣子、大
葉卷煙、牛肉泡饃一樣，成為人民生活的五大要
素。八百里秦川的勞作農(nóng)民只有也只能有這秦腔
使他們喜怒哀樂(lè)。作者對(duì)秦腔和秦川之地人民生
活都飽含熱愛(ài)，創(chuàng)作了不少具有濃郁陜西地方特
色的散文，此文即是其一。
背景介紹
《秦腔》是當(dāng)代作家賈平凹創(chuàng)作的一篇散文。第一部分通過(guò)比較道出秦腔
高亢宏大的特點(diǎn)，指出它的生成與風(fēng)土人情密不可分；第二部分則神情畢
現(xiàn)地表現(xiàn)了秦人對(duì)秦腔的喜愛(ài)與癡迷；第三部分總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)只有也只
有秦腔才能承載起秦人的喜怒哀樂(lè)。
作者以悠游、流麗的筆觸神情畢現(xiàn)地表現(xiàn)了秦地人民喜怒哀樂(lè)的日常生活
以及他們從中凸現(xiàn)出的蓬勃的生命力。《秦腔》不但繪形繪色寫(xiě)出了一個(gè)
地方劇種的生成、變遷的特點(diǎn)，更重要的是通過(guò)對(duì)秦川大地上人們的喜怒
哀樂(lè)等人情的描繪，展現(xiàn)了他們熱情蓬勃的生命力。在賈平凹筆下，秦腔
是黃土地與老百姓生生不息的命運(yùn)之聲。作者通過(guò)描寫(xiě)秦地的風(fēng)土人情，
傳遞了作者對(duì)秦文化的領(lǐng)悟，并在文化的把握中透視民眾的生存狀態(tài)與生
存哲學(xué)。
文本梳理
賈平凹是地地道道的陜西農(nóng)村人。生長(zhǎng)的故土、家庭背景、成長(zhǎng)
歷程、藝術(shù)觀念、文化傳統(tǒng)等是形成賈平凹散文地域特質(zhì)的美學(xué)
理念、文化根源和心理根源。即使身處城市多年，他依然不改鄉(xiāng)
音，不忘鄉(xiāng)情。黃土高原的野山野地、一草一木、鄉(xiāng)親父老，連
同那高亢的秦腔、自足自樂(lè)的生活方式一起，構(gòu)成了賈平凹全部
創(chuàng)作的“根”，也構(gòu)成了他散文創(chuàng)作中鮮明的民俗性和地域文化
意識(shí)。《秦腔》就屬于這類(lèi)題材。
文本梳理
1.第一部分(第1、2段):通過(guò)比較到處秦腔高亢宏大的特點(diǎn),指出風(fēng)俗戲曲的
生成與風(fēng)土人情、自然山川密不可分。
2.第二部分(第3-11段):神情畢現(xiàn)地表現(xiàn)秦人對(duì)秦腔的喜愛(ài)與癡迷,而秦腔則
是秦川的天籟、地籟、人籟之共鳴。
3.第三部分(第12段):總結(jié)全文,強(qiáng)調(diào)秦腔是關(guān)中人民大苦中的大樂(lè),只有秦
腔才能承載起秦人的喜怒哀樂(lè)。
文本梳理
文章最精彩的內(nèi)容當(dāng)屬第二部分(3~8段)，請(qǐng)把第二部分的內(nèi)容
劃分層次，并歸納大意。
明確：
第一層:寫(xiě)戲班排演的情景，突出秦人對(duì)秦腔的熱愛(ài)。
第二層:寫(xiě)看戲演戲的情景，突出秦人對(duì)秦腔的癡迷。
第三層:寫(xiě)秦腔演出的同時(shí)也在上演秦人生活中的悲喜劇。
第四層:寫(xiě)秦腔在秦人生活中的重要地位。
文本梳理
俗話(huà)說(shuō):一方水土養(yǎng)育一方人。我們也可以這么說(shuō):一方水土養(yǎng)育
了一方的文化。研讀第2段，思考:作者筆下的秦人對(duì)秦腔有著怎
樣的情感?為什么?
①農(nóng)民是世上最勞苦的人……秦腔是他們大苦中的大樂(lè)。②秦腔
與他們，要和“西鳳”白酒……牛肉泡饃一樣成為生命的五大要
素。③有了秦腔，生活便有了樂(lè)趣，高興了……痛苦了……美也
熨平了自己心中愁苦的皺紋。
秦腔承載了秦人的喜怒哀樂(lè)，所以，秦人對(duì)秦腔的熱愛(ài)已經(jīng)到了
無(wú)以復(fù)加的地步。因此，我們可以用“癡迷”來(lái)加以概括。
文本梳理
研讀第3段，思考:作者賈平凹是土生土長(zhǎng)的陜西人，作為一位作
家，他對(duì)秦腔有怎樣的認(rèn)識(shí)和感情?這說(shuō)明了什么?
作者將從高高的土屋窗口飄出的雄壯的秦腔叫板，置于“天幕下
一個(gè)一個(gè)山包一樣隆起的十三個(gè)朝代帝王的陵墓”的背景之下，
使得秦腔充滿(mǎn)了蒼涼而厚重的歷史感，難怪作者由此感嘆:“感
覺(jué)自己心胸中一股強(qiáng)硬的氣魄噴薄而出。”作者之所以會(huì)有這樣
的感嘆，是因?yàn)樵谒磥?lái)，“秦腔”不僅僅是秦地的劇種，更是
中華民族的歷史、文化和經(jīng)久不衰的生命力的象征。
文本梳理
研讀第4~8段，思考:作者用了哪些描寫(xiě)手法寫(xiě)秦人喜愛(ài)秦腔?
①點(diǎn)面結(jié)合：臺(tái)下坐的、站的人頭攢擁，臺(tái)兩邊階上立的臥的是
一群頑童。那鑼鼓就叮叮咣咣地鬧臺(tái)，似乎整個(gè)世界要天翻地覆
了。各類(lèi)小吃趁機(jī)擺開(kāi)，一個(gè)食攤上一盞馬燈，花生，瓜子，糖
果，煙卷，油茶，麻花，燒雞，煎餅，長(zhǎng)一聲短一聲叫賣(mài)不絕。
②正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)結(jié)合：第6段演員出場(chǎng)部分，描寫(xiě)演員運(yùn)
用了正面描寫(xiě)，寫(xiě)觀眾運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)。ꢀ
文本梳理
③視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的描寫(xiě)：但不管男的女的，出來(lái)偏不面對(duì)觀眾，一律背身掩
面，女的就碎步后移，水上漂一樣，臺(tái)下就叫:瞧那腰身，那肩頭，一身
的戲喲!是男的就搖那帽翎，一會(huì)雙搖，一會(huì)單搖，一邊上下飛閃，一邊
紋絲不動(dòng)，臺(tái)下便叫:絕了!絕了!
④細(xì)節(jié)描寫(xiě)：廟里一個(gè)跟頭未翻起，窗外就哇的一聲叫倒好，演員出來(lái)罵
一聲:誰(shuí)說(shuō)不好的滾蛋!他們抓住窗臺(tái)死不滾去，倒要連聲討好:翻得好!翻
得好!ꢀ
⑤白描：那慧娘站在臺(tái)中往下蹲，慢慢地，慢慢地，慧娘蹲下去了，全場(chǎng)
人頭也矮下去了半尺，等那慧娘往起站，慢慢地，慢慢地，慧娘站起來(lái)了，
全場(chǎng)人的脖子也全拉長(zhǎng)了起來(lái)。
⑥環(huán)境描寫(xiě)：寺廟里有窗無(wú)扇，屋梁上蛛絲結(jié)網(wǎng)，夏天蚊蟲(chóng)飛來(lái)，成團(tuán)成
團(tuán)在頭上旋轉(zhuǎn)，薰蚊草就墻角燃起，一聲唱腔一聲咳嗽。
文本梳理
秦地、秦腔、秦人的特點(diǎn)各是什么?
秦地：遼闊、厚重、生機(jī)勃勃
秦腔：高亢響亮、震撼人心
秦人：粗獷、樸實(shí)、豪放
文本梳理
文章結(jié)尾句有何作用?
再次點(diǎn)明秦腔高亢宏大的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)它的生成與風(fēng)土人情密不可
分。呼應(yīng)了開(kāi)頭，強(qiáng)化了主題。
文本梳理
賈平凹是地地道道的陜西農(nóng)村人。生長(zhǎng)的故土、家庭背景、成長(zhǎng)
歷程、藝術(shù)觀念、文化傳統(tǒng)等是形成賈平凹散文地域特質(zhì)的美學(xué)
理念、文化根源和心理根源。即使身處城市多年，他依然不改鄉(xiāng)
音，不忘鄉(xiāng)情。黃土高原的野山野地、一草一木、鄉(xiāng)親父老，連
同那高亢的秦腔、自足自樂(lè)的生活方式一起，構(gòu)成了賈平凹全部
創(chuàng)作的“根”，也構(gòu)成了他散文創(chuàng)作中鮮明的民俗性和地域文化
意識(shí)。《秦腔》就屬于這類(lèi)題材。
背景介紹
《秦腔》是當(dāng)代作家賈平凹創(chuàng)作的一篇散文。第一部分通過(guò)比較道出秦腔
高亢宏大的特點(diǎn)，指出它的生成與風(fēng)土人情密不可分；第二部分則神情畢
現(xiàn)地表現(xiàn)了秦人對(duì)秦腔的喜愛(ài)與癡迷；第三部分總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)只有也只
有秦腔才能承載起秦人的喜怒哀樂(lè)。
作者以悠游、流麗的筆觸神情畢現(xiàn)地表現(xiàn)了秦地人民喜怒哀樂(lè)的日常生活
以及他們從中凸現(xiàn)出的蓬勃的生命力�！肚厍弧凡坏L形繪色寫(xiě)出了一個(gè)
地方劇種的生成、變遷的特點(diǎn)，更重要的是通過(guò)對(duì)秦川大地上人們的喜怒
哀樂(lè)等人情的描繪，展現(xiàn)了他們熱情蓬勃的生命力。在賈平凹筆下，秦腔
是黃土地與老百姓生生不息的命運(yùn)之聲。作者通過(guò)描寫(xiě)秦地的風(fēng)土人情，
傳遞了作者對(duì)秦文化的領(lǐng)悟，并在文化的把握中透視民眾的生存狀態(tài)與生
存哲學(xué)。
感 謝 聆 聽(tīng)
... ... ...
關(guān)鍵詞：秦腔PPT課件免費(fèi)下載，.PPTX格式；
