

部編版一年級語文上冊《畫》PPT說課課件,共24頁。
說教材
這首古詩是一則五言絕句,也是一首謎語詩,謎面描述了山,水,花,鳥等景物,通過遠(yuǎn)、近、來、去等方位或動作的變化,凸顯“畫”的形象特征。這首謎語詩詩句對仗工整,讀起來朗朗上口。配合謎語詩,有一幅經(jīng)過裝裱的山水墨畫,山水相襯,鳥語花香,意境典雅,給予學(xué)生傳統(tǒng)文化的熏陶感染。謎語詩中描繪的景物均可在畫中一一找到,也是對謎底的暗示。圖文對應(yīng),妙趣橫生。
說教學(xué)目標(biāo)
知識與技能:能夠通過了解字理、字義、偏旁字歸類、反義詞、換一換等方法認(rèn)識8個生字和一個偏旁“辶”,會寫“來 去”2個生字。正確、流利地朗讀課文,根據(jù)字義、畫面簡要理解詩句含義。
過程與方法:以查找反義詞為主線,教師引導(dǎo)、學(xué)生自主、認(rèn)讀、合作交流、拓展提升。
方法情感態(tài)度價值觀:通過“有—無”“遠(yuǎn)—近”“來—去”等反義詞的運(yùn)用,感受語言的有趣,巧妙。
說教法
《課文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:"學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。"發(fā)揮學(xué)生主體性和自主性是語文教學(xué)的核心,是衡量語文活動效果的重要標(biāo)志。語文中的閱讀教學(xué)要以讀為切入點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真鉆研文本,誦讀文本,觸摸語言,達(dá)到"言皆若出于吾之口,意皆若出于吾之心"。在讀中體悟語言之精妙,在讀中培養(yǎng)語感,在讀中受到情感的熏陶。讓學(xué)生在反復(fù)誦讀中,全身心地沉浸在語言環(huán)境中,"眼觀其文,口誦其聲,心唯其意",從而知其味,得其趣,悟其神。并樹立"生活即語文"的理念。因此,在教學(xué)中,我還主體地位于學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生充分閱讀自主學(xué)習(xí),積極思考,合作探究,討論交流。抓住父親的話聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行的重點(diǎn)品悟,少講精讀,讀中感悟,課中明理,情感熏陶,感悟人生。
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